网上创业课程标准.docVIP

PAGE PAGE 1 网上创业课程标准 课程代码： 建议课时数：68 学分：4 适用专业：电子商务、市场营销、物流管理 先修课程：电子商务基础、图形图像处理、网络营销 后续课程：电子商务运营综合技能训练、职业资格考试培训 一、前言 1.课程的性质 该课程是江苏省五年制高职电子商务专业的一门职业技能提升类课程。创新能力是高职学生需要重点培养的能力之一，创业能力又是学生创新能力的核心体现，如今互联网与电子商务的大潮正改变每一个消费者的行为，网上创业已成为高职学生创业最常见的形式。本课程的任务是：以学生创业能力培养为重点，提升学生网上创业素质，通过体验创业成功，增强学生自信心。 2.设计思路 该课程是依据工作任务完成的需要、学生的认知特点设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，构建相关理论知识，提升创业能力。课程内容突出对学生创业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求。项目设计以一般网上创业活动过程为线索来进行。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的创业能力。 二、课程目标 1.知识目标：掌握网上创业的基本知识、SWOT分析法，知道网上创业需要做的准备工作，掌握开设C2C网店、落户网上商城和建立B2C网站以及网络推广的方法，知道物流管理、客户关系管理、创业团队管理、财务管理的基本方法，了解网上创业的法律及政策。 2.能力目标：能识别网上创业机会，能够选择商品并落实货源，会开设C2C网店，能进行网络推广，会进行电子支付与发货操作，能给客户提供网络服务，能撰写网上创业计划书。 3.素质目标：具备良好的道德品质和法律意识,具有诚实守信的职业道德,养成商业服务意识，具有创业、创新精神, 善于捕捉商业机会，不断学习、自信向上、开拓进取,具有团队合作能力。 三、课程内容和要求 序号 工作任务 知识点 训练或工作项目 教学要求 教学情境与教学设计 参考学时 1 强化创业意识 创业意识、创业品质、网上创业 开展网上创业调查问卷 查阅网上创业榜样的资料并有所感悟，能够进行自我激励。 创设任务情境 介绍相关知识点 讨论网上创业的优势 2 2 养成良好的创业心理品质 创业心理品质、自信、诚信 创业素质评分表问卷调查 学习思考、讨论交流中当代大学生创业品质现状及存在问题。 创设任务情境 介绍相关知识点 讨论创业品质现状及存在问题 2 3 掌握网上创业知识 商贸知识、网络技术知识、法律法规 分析网上创业具备的知识 联系实际生活，认识网上创业，提高创业的基本素质和能力。 创设任务情境 介绍相关知识点 了解网上创业应具备的知识 2 4 锻炼网上创业能力 决策能力、经营管理能力、学习和创新能力 分析网上创业应具备的能力 联系校园生活，了解网上创业应具备的能力，学会分析市场，寻找创业机会。 创设任务情境 介绍相关知识点 讨论提高创业能力的途径 2 5 发现网上创业机会 创业机会、威客、淘宝 分析网上创业的特点 能够从自身实际出发，发现网上创业的途径。 创设任务情境 介绍相关知识点 分析网上创业特点及创业机会 2 6 分析网上创业的SWOT SWOT含义、SWOT内容 对网上创业进行SWOT分析 熟悉网上创业的优势与劣势，对网上创业的机会进行分析。 创设任务情境 介绍相关知识点 分析网上创业优势、劣势等 2 7 评估网上创业机会 评估市场、评估效益、创业者的个人素质 分析评估指标、组织评估活动与评估材料 了解网上创业评估市场与效益，能正确对自我创业素质进行评估。 创设任务情境 介绍相关知识点 评估网上创业的机会 2 8 选择商品 评估商品、挑选商品 网上开店问卷调查 熟悉网上店铺商品的结构搭建，会评估网上销售的商品，挑选合适的商品。 创设任务情境 介绍相关知识点 组织开展网上开店问卷调查 2 9 准备资金 YBC、创业优惠政策 申请YBC创业资金流程 了解筹备资金的多种途径，找到合适自己的资金来源，掌握申请YBC的流程。 创设任务情境 介绍相关知识点 申请YBC创业资金流程 2 10 落实货源 货源、外贸尾单、网上代销 去批发市场淘货 了解进货的渠道，理解网上批发进货的利弊以及厂家进货、批发市场、外贸尾单、网上代销各自特点，寻找适合自己的货源。 创设任务情境 介绍相关知识点 去批发市场淘货 2 11 选择C2C平台 C2C电子商务平台、网上开店、网上商店 比较分析并选择C2C电子商务平台 了解C2C交易平台：淘宝网、拍拍网 创设任务情境 介绍相关知识点 分