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- 2020-08-23 发布于天津
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第课时课题解一元一次方程方程的简单变形学习目标通过日常生活中的问题促使学生与方程相联系感受方程的简单变形通过方程的简单变形体会解一元一次方程的两个基本步骤移项和化未知数的系数为让学生经历知识的形成过程培养学生自主探索和互相合作的能力逐步渗透数学的归纳和类比的思想方法教学重点难点重点移项和化未知数的系数为难点两个变形步骤的特点的掌握以及在具体问题中的处理方法方法设计让学生通过熟悉的生活实例自己观察探索学会从数学的角度提出问题理解问题并能运用所学知识和技能解决问题选取通俗易懂的实例让每个学生都必须以
★★★第2课时
课 题：6.2解一元一次方程----方程的简单变形（1）
学习目标：
1、 通过日常生活中的问题，促使学生与方程相联系，感受方程的简单变形。
2、 通过方程的简单变形，体会解一元一次方程的两个基本步骤：“移项”和“化未知数的系数为1”。
3、 让学生经历知识的形成过程，培养学生自主探索和互相合作的能力。
4、 逐步渗透数学的归纳和类比的思想方法。
教学重点、难点：
重点：“移项”和“化未知数的系数为1”。
难点：两个变形步骤的特点的掌握以及在具体问题中的处理方法。
方法设计：
让学生通过熟悉的生活实例，自己观察、探索，学会从数学的角度提
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