除法的含义导学案.docVIP

除法的初步认识（例4） 班级 二年级 学科 数学 备课人 闫晓敏、王鸿鹏 课题 除法的初步认识 课时 第四课时 学习目标 理解除法的意义； 认识除号，了解除法算式的写法和读法。 重、难点 理解掌握除法算式表示的意义。 导学过程 自主预习：教材第13页例4. 自学提示： 说一说你是怎么分的？ 刚刚分竹笋的这件事能不能用一个算式表示出来呢？ 自学除法算式的读写：“÷”叫 ，表示 ，在除法算式中读作 ，写时先画一条横线，再上下各一点，横线要写直，两点要写圆且对齐，试着写几个： 。 用除法算式表示这个问题： ，读作： 。 你能试着说一说12、4、3在这道除法算式里分别表示什么意思吗？ 我会读一读：15÷3=5 9÷3=3 45÷9=5 巩固练习： 有12根小棒 1、平均分成2份，每份几根？ ÷ = 2、平均分成3份，每份几根？ ÷ = 看图写除法算式 ÷ = （三）完成课本第13页做一做第1、2题。 安全小提示：不要吃“三无”食品。 组长签字： 分管领导签字：