部编版一年级语文下册第一单元语文园地【教案含教学反思】.pdfVIP

语文园地 ?教学目标 1. 引导学生通过自主学习、合作学习的方式认识生字，通过部件组合和拆分成新字的方法，认识 8 个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 2. 区别 4 组形近字的字形，了解字义，能准确选字组词填空。 3. 了解 8 个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言运用能力。 4. 正确、美观地书写“床、左、居、包” 4 个字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的 写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 5. 正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。 6. 和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》。 ?教学重点 1. 引导学生通过自主学习、合作学习的方式认识生字，通过部件组合和拆分成新字的方法，认识 8 个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 2. 区别 4 组形近字的字形，了解字义，能准确选字组词填空。 3. 正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。 ?教学难点 正确、美观地书写“床、左、居、包” 4 个字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写 字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 ?教学策略 1. 识字加油站 （1）创设生字宝宝找朋友的游戏情境，让学生对识字产生兴趣。 （2 ）小组合作用部件组合和拆分构字法识记生字。识字交流中，引导学生表达完整。 2. 字词句运用 （1）读准字音，认清字形，通过比较，发现每一组生字字形的不同之处。 （2 ）生字组词练习，教师小结：对于形近字要从字形、字音、字义上进行区别。 （3 ）选择几个词语，展开想象，说几句话，重点指导学生把话说完整、说清楚。 3. 书写提示 （1）学生认读并观察要写的生字，教师引导学生发现生字在结构上的相同之处。 （2 ）借助教材中的话，掌握左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。 （3 ）学生充分练习，集体展示评价。 4. 日积月累 （1）让学生借助拼音把名言读正确：重点关注“敏而好学”中“好”的读音，“而义自见”中 “见”的读音，并补充这两个字的意思，帮助学生读准字音。 1 （2 ）在学生交流的基础上，帮助学生了解名言的大意。 5. 和大人一起读 （1）借助音乐和插图激发阅读兴趣。 （2 ）多种形式朗读，发现押韵的规律。 （3 ）根据故事内容谈谈自己喜欢的角色。 （4 ）用自己喜欢的方式表演儿歌的内容，回家与家长一起分享。 ?教学准备 多媒体课件、汉字偏旁部件的字卡（学生）。 ?教学课时 2 课时 第 1 课时 ?课时目标 1. 引导学生通过自主学习、合作学习的方式认识生字，通过部件组合和拆分成新字的方法，认识 8 个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 2. 区别 4 组形近字的字形，了解字义，能准确选字组词填空。 3. 了解 8 个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言运用能力。 4. 正确、美观地书写“床、左、居、包” 4 个字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的 写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 ?教学过程 板块一 创设情境，趣味识字 1. 认识偏旁，拆分组合。 引言：同学们已经准备了好多字卡，现在把你们的字宝宝们喊出来，我们和他们一起玩找朋友的游 戏吧！（课件出示：用田字格展示“口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜”） （1）同桌玩字宝宝找朋友的游戏。 哪些字可以合在一起组成新字？哪些字可以拆分出新字？这些新的生字朋友你认识吗？ （2 ）同桌先动手组合拆分，再互相认读生字。 2. 认读生字，拓展延伸。 （1）指名汇报认读生字。（课件出示