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：1复习回顾也，熊掌，亦我所欲也，欲鱼，我所。，舍鱼而取熊掌者也二者不可得兼，亦我所欲也，也，欲义生，亦我所。者也，舍生而取义可得兼二者不 引出主题——第一段比喻论证以“鱼”喻“生”，以“熊掌”喻“义”，点明“义”的价值高于生命，提出“舍生取义”的主张。． ：2复习回顾生亦我所欲，所欲有甚?于生者，从正面论证故不为苟得也。?死亦我所恶，所恶有甚?于死者，故患有所不辟也?． 正面论证——第二段从生、死的角度提出为了正义决不能贪生怕死、屈辱人格，而要无所畏惧，义无反顾。分析了人之所以能舍生取义的原因。进一步强调了“义”的价值和作用。． ：复习回顾3如使人之所欲莫甚于生，从反面论证则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？ 反面论证——第三段从反面论证“义”的价值和作用：如果人只是欲生恶死，那么凡是可以苟且偷生的无耻手段都做得出来。． ：复习回顾4有不用也；由是则可以避患而而由是则生也。有不为由正反论证得出结论所欲有甚是故于生者，所恶有甚于死者。． 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。延伸说明“义”的美德最能体现孟子, 就是人所固有的“人性本善”重于生命。“义” 思想的句子． 论证过程： 所欲甚于生正为义可提面以舍生所恶甚于死出主张所欲有甚于不择手段所欲莫甚：生者求生于生有不用反舍面所恶莫