山东省滕州市鲍沟中学九年级下册数学圆的学案和导学案弧长和扇形的面积[文摘].pdfVIP

弧长和扇形的面积 一、学习目标 1. 认识扇形，会计算弧长和扇形的面积 2. 通过弧长和扇形面积的发现与推导，培养学生运用已有知识探究问题获得新知的能力。 3. 通过对弧长和扇形的面积的运用，培养学生运用数学解决问题的成功经验和方法，树立学习数 学的自信心。 二、知识准备 1、学生在理解感知圆和扇形的基础上认识掌握弧长和扇形的面积， 为下面学习圆锥的知识作好铺 垫。学生通过对弧长和扇形的理解去获取知识。 2、（ 1）小学里学习过圆周长的计算公式、圆面积计算公式，那公式分别是什么 （2 ）我们知道， 弧长是它所对应的圆周长的一部分， 扇形面积是它所对应的圆面积的一部分， 那么弧长、扇形面积应怎样计算呢 三、学习内容 活动一 探索弧长计算公式 如图 1 是圆弧形状的铁轨示意图，其中铁轨的半径为 100 米，圆心角为 90 °．你能求出这段 1 铁 轨 的 长 度 吗 （取 ） 我 们 容 易 看 出 这 段 铁 轨 是 圆 周 长 的