常平中学英语教研组中长期发展规划(2011---2016)(讨论.docVIP

常平中学英语教研组中长期发展规划（2011---2016）(讨论稿) 基本情况:英语教研组现有教师32人,其中男教师9人,女教师23人,平均年龄34.9岁。全部具有大学本科学历，有4人获得教育硕士学位。中学高级教师8人，一级教师17人，中学二级教师7人。教龄20年以上教师7人,教龄10年以下教师8人，中共党员15人。从年龄结构看大部分教师处于中年，是一支年龄结构合理且年富力强的教师队伍，但女教师多，家庭负担重，职称结构不太合理，高级教师偏少,具有研究生学历的教师偏少，一级教师上升到高级教师的压力较大。 存在的问题:组内教师的教育理论水平还有待提高,绝大部分教师只是忙于繁琐的常规教学，迫于教学和生活的压力，没时间学习先进的教育教学理论，加上学校实行积分点管理，有些老师只顾完成眼下的工作，把心思都放在了如何提高本班的平均分上了，没有想过在教学上有更大的发展。目前，各种课型的课堂教学模式还不够成熟、丰富，教学手段运用还不够灵活，课堂教学的效率和吸引力尚需进一步提高，尤其是普通班的英语教学还是个老大难问题。参与课题研究的积极性和能力也亟待进一步提高。缺乏省、市名师和学科带头人。 为了配合学校把我校打造成东莞市B类学校的龙头学校和名副其实的国家级示范性高中的总目标，根据这几年英语科组发展经验和实际情况，继续发扬“团结协作，爱岗敬业，乐于奉献”的教研组传统，围绕提高课堂教学效率，加强教学研究，