第16课《化石吟》导学例析训练(人教新课标初一上)doc初中语文.docxVIP

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  • 2020-08-23 发布于天津
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第16课《化石吟》导学例析训练(人教新课标初一上)doc初中语文.docx

第课化石吟导学例析训练人教新课标初一上初中语文建议安排课时学法导引化石吟是一首赞颂化石的抒情诗更是一首科学诗科学家通过研究化石展现了亿万年前的奇异景象颂扬了科学的奇异和人类的伟大全诗共节可分三层是第一层通过咨询句的形式引发读者对亿年前奇异世界的想像节是诗的主体具体抒写遐想的内容第节照管节的设咨询全诗首尾呼应结构严谨学习本诗时要联系生物课上所学内容如鱼类进化鸟类祖先两栖类祖先被子植物恐龙猛犸等知识在查阅积存相关知识的基础上调动自身的想像力去体会诗中沉睡亿年的石头所讲的话及内涵科学诗以诗的形式写科学

第 16 课《化石吟》导学例析训练(人教新课标初一 上)doc初中语文 〔建议安排 1 课时〕 [ 学法导引 ] ?化石吟 ?是一首赞颂化石的抒情诗, 更是一首科学诗。 科学家通过研究化石, 展现了亿万年 前的奇异景象,颂扬了科学的奇异和人类的伟大。 全诗共 7 节,可分三层。 1— 2 是第一层,通过咨询句的形式,引发读者对亿年前奇异世界 的想像。 3— 6节是诗的主体,具体抒写遐想的内容。第 7 节照管 1、 2节的设咨询。全诗首 尾呼应,结构严谨。 学习本诗时,要联系生物课上所学内容〔如鱼类进化、鸟类祖先、两栖类祖先、被子植物、 恐龙、猛犸等知识〕 ;在查阅、 积存相关知识的基础上, 调

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