2016年新版 教育心理学模拟试卷3.pdfVIP

）、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是（13 、他人支持策略D 、努力管理策略C 、学习环境管理策略B 、时间管理策略A ）、合作学习体现了资源管理学习策略中的（12 、温故知新D 、照本宣科C 、闻一知十B 、触类旁通A ）、下列哪种现象不属于迁移（11 、交往性动机D、认知性动机C、外部动机B、内部动机A ）、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（10 、建构学习论D 、信息加工学习论C 、认知学习论B 、联结学习论A ）论是（ 、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理9 、态度学习D 、认知策略学习C 、智慧技能学习B 、言语信息学习A ）的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（”诚信“、学生通过学习后，能说出8 、吃一堑长一智D 、上行下效C 、近朱者赤B 、小孩到一定年龄变声A ）、下列哪种现象不属于学习（7 、沉思型D 、冲动型C 、场独立型B 、场依存型A ）、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（6 、理想自我D 、社会自我C 、心理自我B 、生理自我A ）、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（5 、教学D 、社会环境C 、物理环境B 、成熟A ）、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（4 、关注自我感受D 、关注学生C 、关注情境B 、关注生存A ）据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（ 、根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。3 、个案实验法D、自然实验法C、实验室实验法B、教育实验法A ）、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于（2 、贾德D 、推孟C 、桑代克B 、梅伊曼A ）、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（1