人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》教学设计].docVIP

《雪地里的小画家》教学设计 　 教材分析： 《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗，读起来琅琅上口。作者采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍他们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事；后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加画画的原因，介绍青蛙要冬眠的知识。全文激发学生热爱自然，亲近自然的情感。 教学目标： 1．认识11个生字，会写“几，用，鱼”3个字。认识两个偏旁“虫、目”。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3．理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 4.培养学生对自然美的欣赏，学会热爱大自然，亲近大自然。 教学重点： 　　指导学生识字、写字和朗读课文，激发学生对自然美的欣赏。 教学难点： 识记生字,让学生在读中感悟，在语文实践中培养学生的观察、说话和思维能力。 教具准备：　　　小鸡，小鸭，小狗，小马图片及脚印图片，生字卡片。 教学课时：2课时 教学过程： 一、 情境创设，引入课题。 1. 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天带来一首谜语诗：一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，飞入水中看不见。下雪了，你们高兴吗?你能读好这个句子吗？ 2.指导朗读句子：“下雪啦，下雪啦！”这里还有一个表示感情的标点呢？读好带“！”的句