有余数的除法--试商.docVIP

PAGE PAGE 2 有余数的除法试商 夏馆镇镇北中心小学 赵益华 有余数的除法试商 教学内容 教科书第63页的例4及“做一做”。 教学目标 经历探索有余数的除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。 培养学生初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。 教学重点 掌握试商的方法。 教学难点 理解余数要比除数小。 教学准备 小棒、多媒体课件 教学设计 （一）游戏引入 上课之前，和学生做“摆小棒”的游戏，帮助学生复习上节知识。 1、12根小棒，每4根分一组，分几组？ 2、9根小棒，每4根分一组，分几组？ （在算式中，余数要比除数小。） 如果现在让大家通过摆小棒的方法，计算37÷4的商，大家觉得怎么样？麻烦吗？ 今天，老师和大家一起来学习怎样自己用除法竖式算出结果。 （板书课题）有余数的除法试商 （看着这个题目，你想知道些什么呢？引导学生发散思维，提出问题。） （二）学一学 1、（屏幕出示）教科书第63页的例4 43÷7 = （提示：做除法想乘法，除数是几，就想和几有关的乘法口诀。） 想：7和( )相乘的积最接近43，而且小于43,所以商是（ ） （如果出现商是5余数是8的情况，提醒学生余数大于除数，是错误的，这时商小了；如果出现商是7无法继续计算的情况，提醒学生商大了。） （三）做一做 1、计算 59÷7 = (让学生说出是怎样想的) 2、解决问题 一卷绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。这卷绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？ （四）议一议 试商的方法是什么？ 利用乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数，并且又比被除数小，那么这个数就是商。 试商的时候要注意什么？ 试商的时候要注意：余数要比除数小。 （五）练一练 1、填空 （1）26里面最多有（ ）个3。 （2）27里面最多有（ ）个5。 2、直接写出下面各题的商，试试看。 3、下面的计算对吗？把不对的改正过来。 4、实际应用 我们班男生有20人，女生有24人，每6人分一组，一共可以分几组？还剩几人？ 思考题： （ ）÷（ ）=6……1 （你能想出几种不同的填法?） （六）课堂小结 这节课，你学到了什么知识? （七）布置作业 作业：第65页练习十四，第8、9题。 选做题：练习十四，第10题。 （八）板书设计 有余数的除法试商 43÷7=6……1 试商的方法是什么？ 试商的时候要注意什么？