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- 2020-08-25 发布于天津
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教学设计教学内内容义务教育新课程六年级小学数学第十一册第页例及相应的做一做教学目标经历圆周率的形成过程探索圆周长的计算公式能正确计算圆的周长运用圆的周长的知识解决现实生活中的问题体验数学的价值培养学生的操作试验分析问题解决问题的能力使学生掌握一些数学方法通过介绍我国古代数学家对圆周率研究的贡献对学生进行爱国主义和辩证唯物主义观点的启蒙教育增强民族自豪感教学重点推导圆的周长的计算公式准确计算圆的周长教学难点理解圆周率的意义圆片铁圈绳子直尺教具准备教学方法观察演示小组合作交流教学过程一把准认知冲突激
教学设计
教学内内容：义务教育新课程六年级小学数学第十一册第89——90页例1、及相应的做一做。
教学目标：
1、经历圆周率的形成过程，探索圆周长的计算公式，能正确计算圆的周长。
2、运用圆的周长的知识解决现实生活中的问题，体验数学的价值。
3、培养学生的操作试验、分析问题解决问题的能力。使学生掌握一些数学方法。
4、通过介绍我国古代数学家对圆周率研究的贡献，对学生进行爱国主义和辩证唯物主义观点的启蒙教育、增强民族自豪感。
教学重点：推导圆的周长的计算公式，准确计算圆的周长。
教学难点：理解圆周率的意义。
圆片、铁圈、绳子、直尺。教具准
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