小学语文部编版6年级重点知识汇总小六语文第11讲：文章标题含义和作用(教师版).pdfVIP

第11讲 文章标题含义和作用 一．记叙文的特点、分类及思路: (一)特点:以情动人 (二)分类 1、写人的记叙文。 2、记事的记叙文。 3、状物的记叙文。 4、写景的记叙文。 5、夹叙夹议的记叙文。 (三)思路 (1)以记事为主的。 A、记一件事的,就可以按事件的发展顺序(起因--经过--结果)来分段落,有时也可以按时间的推 移或地点的转移来分段,叙述事件要生动形象;最后,画龙点睛,写出事件的意义。B、如果是写 了几件事,就可以按事件来分段。 (2)以写人为主的。 写人离不开事(事因人生,人因事显),但写事是为了表现人物思想品质、性格特点;这叙事是为 写人服务,可以依据这几件事所表现人物的特点来化分段落;可以写几件事从不同侧面塑造人 物形象,表现人物性格、品质;刻画人物要突出性格特点,展示人物内心世界,要注意材料详略安 排。 (3)以写景状物为主的。 这要看写的是一处景物还是几处景物。如果写的是一处景物,就依写景的顺序(或时间顺序或 空间顺序)为依据划分段落;如果写的是几处景物,就可以这几处景物为依据来划分段落;还可 以按照感情变化来组织材料,划分段落。 二、记叙文常见的命题方法 1．以人名或称谓命题:如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》; 2．以人物的身份命题:如《猎户》、《小报编辑》; 3．以人物和“我”的关系命题:如《我和同桌》、《儿时的往事》; 4．以人物的品格命题:如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》; 5．以我的感受命题:如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》; 6．以场景命题:如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》; 7．以中心事件命题:如《买菜》、《钉钮扣》; 8．以线索物命题:如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》; 9．以事件发生的时间命题:如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》; 10．以事件发生的环境气氛命题:如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》; 11．以事件发生的地点命题:如《光荣榜前》、《在电影院门口》; 12．把人物和事件结合起来命题:如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。 13．写物寄意的记叙文,则常常以“物”(描写对象)命题,如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白 杨礼赞》。 14．引用诗句为题: 《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》 三、理解记叙文标题的含义 标题是文章的“眼睛”。总体来说,叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义, 或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用,能够帮助于学生领悟文学作 品的思想内涵、理清文章思路。因此,对标题的分析理解就显得尤其重要,理解文章标题的含 义或作用,也就成了考试中考察的一个热门的知识点。 分析文章标题含义的技巧: 技巧一:析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容, 得出标题的表层含义或作用。 技巧二:析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含 的情感来理解标题的深层含义或作用。 技巧三:析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手,分析标题揭示 的思想内容,即深层含义。 技巧四:析背景、线索。有些文章,我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能 深层次地理解文章内容和作者情感,这样的文章,在理解文章标题时可以通过分析文章背景或 线索来分析标题揭示的思想内容。 四、分析记叙文标题的作用 分析文章标题的作用,一般要从以下几个方面入手: (1)把握象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6) 文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。 从整体上来说,作用分为两大角度,即内容和结构,那么文章标题常见的作用有哪些呢？ 1．交代文章主要内容;揭示(暗示)文章主旨。 2．交代故事发生的环境。 3．确定文章描写对象,确定文章的感情基调。 4．交代故事发生的环境。 5．富有哲理,引人思考。 6．设置悬念,吸引读者。 7．点明行文线索或感情线索。 (注:1—5为内容上的作用;6—7为结构上的作用) 1. 分析文章标题含义技巧 2.分析文章标题作用的思路与常见作用 脑筋急转弯: 1．一只凶猛的饿猫,看到老鼠,为何拔腿就跑？ 拔腿就跑过去抓 2．邻居老李家的屋顶为什么有时漏雨,有时不漏雨？ 下雨天才漏雨,晴天当然不漏 3．小陈周末去看电影,到了电影院,却看不到半个人,为什么？ 人都是一个一个的,没有半 个 4. 路边电线杆上蹲着一只猴子,