部编版三年级上册《花的学校》PPT课件1[文字可编辑].pptVIP

2. 花的学校 原名《 花的世界 》 选自儿童散文诗集《 新月集 》 部编版三年级上册《花的学校》 PPT 课 件 部编版三年级上册《花的学校》 PPT 课 件 作者简介 泰戈尔 (1861 ～ 1941) ，印度诗人 、哲学家，作家、艺术家和社会活动 家。 1913 年获诺贝尔文学奖，是具有 巨大世界影响的作家。他创作了大量 的诗集、小说、剧本、绘画及歌曲等， 其作品极具艺术价值。主要作品有诗 集《飞鸟集》《园丁集》《新月集》 等。 生字词 我会认 落 下 荒 野 口 笛 跳 舞 狂 欢 惩 罚 衣 裳 luò huānɡ dí wǔ kuánɡ fá shang 放 假 互 相 所 以 能 够 猜 出 扬 起 双 臂 jià hù suǒ ɡòu cāi yánɡ bì 生字词 我会认 落 下 荒 野 口 笛 跳 舞 狂 欢 惩 罚 衣 裳 放 假 互 相 所 以 能 够 猜 出 扬 起 双 臂 落 荒 笛 舞 狂 罚 互 所 够 猜 扬 生字词 我会写 臂 假 解词语 轰响 ： 轰鸣。 润湿 ： 潮湿润泽。 荒野 ： 荒凉的野外。 口笛 ： 口哨。 狂欢 ： 纵情欢乐。 功课 ：本课 指教师给学生布置的作业。 簌簌 ： 形容风吹叶子等的声音。 扬起 ：高高举起。 整体感知 诗人通过写 和 的对话，描绘出 的时候，花儿便放假了，冲了出来 的情景。 孩子 妈妈 六月的阵雨落下 在绿草上跳舞、 狂欢 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。 课文详解 朗读第 1-2 自然段：你会想到怎样一幅画面？ 当雷云在天上轰响，六月的阵雨降落的时候，湿润的 东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 在绿草上跳舞、狂欢。 我仿佛看到： 在雷电交加，大雨倾盆的六月，一群一群娇嫩的花儿 从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上 手舞足蹈。 运用拟人的手法写出了小花们的快乐、兴奋。 雨一来，他们便放假(jià)了。 清风一吹，他们 （ ） 仿写拟人句： 就跳起了欢快的集体舞。 蝴蝶 一来，他们 （ ） 就露出了粉红的笑脸。 雨一来，他们便放假(jià)了。 拟人句： 花孩子们十分渴望雨水，只有这雨水才能让 他们破土、开花，获得自由。 朗读句子，说说你的体会： 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷 云拍着大手。 拟人句： 花儿的自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉 悦，感到兴奋——“互相碰触”“簌簌地响”“拍着大 手”都是孩子们表达开心的方式。 朗读句子，说说你的体会： 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳， 冲 了 出来。 拟人句： 花花孩子们的自由世界是五彩缤纷了，一切 都是那么美好，花孩子想去哪儿就去哪儿。一个“冲” 字让人感觉有任性、撒欢的味道！ 朗读句子，说说你的体会： 朗读第 8-9 自然段，回答问题： 在作者看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？ 你没有看见他们是怎样急着要到那儿去吗？你不 知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂(bì)来， 他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 诗人连用两个反问句写出了孩子们急切地想回到父母亲 温暖的怀抱，表达出孩子是多么希望能得到太阳般的温暖， 天空般的自由。 结构梳理 花的学校 在草地上跳狂欢舞 在地下学校做功课 回家对妈妈扬双臂 美丽、活泼 童真、可爱 课堂小结 课文优美而富有童趣。诗人从花的身上产 生了丰富的想象，运用拟人的手法把鲜花当作 上学的孩子来写，含苞未放之时，在地下的学 校里读书，当潮湿的东风在田野里吹响笛音时， 它们竞相开放，姹紫嫣红，好似穿着黄的，白 的，红的衣裳的放学的孩子，富有童话一般的 色彩。