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科学思维 中学生物学教学  例子1:癌症发病率上升 近些年来,我国癌症的病发率和死亡率持续上升,成为近些年 的死亡主因及公共健康问题。据统计数据显示,2017年中国癌症发 病率达十万分之302,或占全球癌症发病率的26.4% 这说明空气质量已经严重影响了人们的健康。改善空气质量, 刻不容缓 怎么辨析这样的说法?  例子2:人工合成新型冠状病毒? 2020年1月31日,某国某理工学院研究人员发表了一篇论文,称 新型冠状病毒是人为改造的病毒,因其刺突蛋白S蛋白上含有四个插 入片段,这些片段与HIV-1的某些片段完全同源或具有相似性。 文章后来撤稿,但是影响巨大。 怎么去质疑?  我国学生发展核心素养指标体系整体框架 学会掌习 责任拦当 健廳生活 实践创新 仝面发 人文扈塞 学精神 乎化蓄 物理、化学、生物学学科核心素养都包含科学思维,高 中政治有科学思维、高中语文也有逻辑的内容  普通高中生物学课程标准(2017年版) 生命 观念 社会/生物学学科(科学 责任/核心素养思维 科学 探究  1.科学思维是什么  科学思维 “科学思维”是指尊重事实和证据,崇尚严谨和务实的求知态度, 运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。 学生应该在学习过程中逐步发展理性思维,如能够基于生物学事实 和证据运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等 方法,探讨、阐释生命现象及规律,审视或论证生物学社会议题。 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》 科学思维—一能力与习惯、态度  科学思维 科学思维是基于事实证据、运用科学概念、通过科 学推理和论证对客观事物的本质、规律及其相互关 系作出判断和解释、对事物客观发展变化作出预测 的认识方式。 赵占良对生物学学科核心素养的理解(二)一-科学思维及其教学.中 学生物教学,2019年第10期:47  “科学思维”包括什么 科学思维的核心是理性思维。 ·科学思维=理性思维+直觉、灵感、顿悟。 ·教育教学中训练和提升科学思维,主要是指其中的理性思维。 穆里斯的“灵感”,不可教  理性思维( rational thinking 主要是指通过严密的思维,按照一定的规则程序而对 各种事物进行逻辑推理的一种创新方法。