做语文阅读题的方法(初中).pdfVIP

做语文阅读题的技巧 一、记叙文阅读知识与技巧 1.记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 2.找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。 3．文章内容（中心）？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 格式：此文记叙了（描写了、说明了） ……表现了(赞美了、揭示 了) …… 4.记叙线索及作用？ 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点 （6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使 文章条理清楚、层次清晰。 5.记叙顺序及作用？ （1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰， 读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸 引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节 起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 6.语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁 凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注：必须结合具体语句分析。 7.写作手法及作用？ （1）拟人手法 作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作， 使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法 作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道 理。 （3）夸张手法 作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以 鲜明而强烈的印象。 （4）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了 的情感，增强了文章的表现力。 （5）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文 章的主题。 （6）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的 人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7）讽刺手法 作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进 行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （8）欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形 成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心 突出。 （10）设悬念 作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴 趣，使文章情节曲折 8.修辞方法及作用 （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 ①比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特 性。 ②排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象 ＋特性 ③设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性 的注意和思考 反问：强调，加强语气等； ④对比：强调了突出了…… ⑤反复：强调了……加强语气 9、句子在结构上的作用？ （1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下 （过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头） 10、表达方式 记叙、议论、说明、抒情、描写 11、记叙文中议论作用 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到 画龙点睛的作用。 12、记叙文中抒情作用 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的 感染力。 13、描写的种类及作用？ （1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语 言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10） 环境描写（11）细节描写 景物描写的作用：（1）交代背景 （2）推动情节发展 （3）渲染气氛（4） 突出人物性格（5）衬托人物心情 14．环境的种类及作用？ （1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间， 衬托人物的心情。 （2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物 性格，推动情节发展，揭示文章主题。 二、说明文阅读知识与技巧 说明文的分类 1、从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。从语言特征：平实 的说明文、生动的说明文。 2、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特 征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或 说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、 “科学事理”等模糊性的