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★精品文档★ 2016 小学数学四年级上册第四单元教案 2016 小学数学四年级上册第四单元教案 第四单元三位数乘两位数 一、单元教学内容 三位数乘两位数P47——P55 二、单元教学目标 1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在 100 以内）或 几百几十的数的口算方法。 2 ．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并 掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3 ．使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象 出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题 的过程。 4 ．使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过 程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 三、单元教学重难点 重点：笔算三位数乘两位数；速度、时间和路程的关系； 以及乘法的估算。 难点：估算时，正确处理因数估大估小的问题。 四、单元教学安排 三 位 数 乘 两 位……………………………………………………15 课时 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 18 ★精品文档★ 第1 课时笔算乘法 一、教学内容：笔算乘法（因数的中间和末尾没有 0） P47 例1 二、教学目标： 1.使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算 的方法。 3.培养学生类推迁移的能力和口算的能力 三、教学重难点 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）导入新授 笔算下面各题并说一说两位数乘两位数的计算方法是 什么。 45 ×12=44×59=63×52= 这节课我们在此基础上继续学习笔算乘法 （二）探索发现 1、出示例1： 李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时，火车 1 小 时约行145 千米。该城市到北京大约有多少千米？ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 18 ★精品文档★ 问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算 式？（板书教学内容补充：三位数乘两位数） 145 ×12 估计一下大约是多少？（指名回答） 怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧 知识来解决这道题，自己试一试。（小组讨论并汇报） 提问： （1）先算什么？ （先算2 乘145 的积是290，得数的末 位和因数的个位对齐） （2）再算什么？积的书写位置怎样？ （3）最后算什么？注意第二步个位上的0 不写。 板书：145×12=1740 145 ×12 290 145 1740 和45×12 比较，你发现了什么相同点？ 小结：两位数乘法笔算的方法是什么？师生归纳 两位数乘法，先用一个因数个位上的数去乘另一个乘 数，得数的末尾和个位对齐；再用这个因数十位上的数去乘 另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积 加起来。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创