动量和动量定理教学设计.docVIP

教学设计 课题名称 动量和动量定理 姓名 段书玲 工作单位 魏县第一中学 学科年级 高三 教材版本 人教版 选修3-5 一、教学目标设计 教学目标 （一）知识与技能 1、理解动量和冲量的定义 2、从前面的推到中总结出动量定理的表达式。 3、理解动量定理的确切含义，知道动量定理适用于变力。 4、会用动量定理解释有关现象和处理有关的问题。 （二）过程与方法 1、通过对动量定理的探究过程，尝试用科学探究的方法研究物理问题，认识物理模型工具在物理学的作用。 2、应用动量定理处理实际问题，在分析、解决问题的过程中培养交流、合作能力。 （三）情感、态度与价值观 1、有参与科技活动的热情，有从生活到物理，从物理到生活的意识。 2、有善于发现问题的精神，并具有解决问题的能力。 二、教学重难点 重点：利用动量定理来解释生活中的一些现象处理有关的问题。 难点：动量和冲量方向问题的理解 三、学情分析 学生已经学习了运动学，牛顿运动定律等相关公式为本节课的学习打下了坚实的基础，高中生思维方式逐步由形象思维向抽象思维过渡，但在理解问题时缺乏思维变通能力和知识迁移能力，因此在教学中需要以一些感性认识为依托，加强直观性和形象性，在教学中多让学生参与利用动量定理解释生活中的有关现象，加强学生思维由形象到抽象的过渡。 四、教学内容分析 本节课是人教版选修3-5第16章第二节内容。本节的内容为动量和动量定理，本节分两