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知识点 —— 把握论述类文本的结构 和论述思路 把握论述类文本的结构和论述思路 【知识点解析】 一、定义 1 、思路：“思路”，是作者写文章时逐步展开思想，一步一步揭 示文章主题的过程，它是分析文章主题形成、理解文章深刻意义必 不可少的依据。叶圣陶先生曾说过：“思想是有一条路的，一句一 句、一段一段都是有路的 , 好文章的作者是决不乱走的。” 2 、结构：文章的结构就是作者这种思路的具体展现。我们阅读时 只有把握了文章的结构 , 理清了文章的思路、文章的层次、文章的内 在逻辑联系 , 才有可能真正理解文意。因此，正确分析文章结构，把 握作品思路是感知文章内容的基础，更是概括作品主题的关键。文 章结构方式有：前后照应、铺垫，过渡 ( 承上启下 ) 、设置悬念、卒 章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序 ( 顺叙、倒叙、 插叙 ) ，材料安排（主次、详略等）等。 把握论述类文本的结构和论述思路 【知识点解析】 二、考纲要求 1 、直接考查全文或某段思路 2 、文章观点（作者态度）与论据之间的关系； 3 、文章整体或部分结构的特点及安排理由； 4 、文章段落组织、材料选择的效果。 把握论述类文本的结构和论述思路 【知识点解析】 三、考点解析 1 、理解（理解并能做简单的解释） （ 1 ）理解文中重要的概念含义 （ 2 ）理解文中重要句子的含义 2 、分析综合 （ 1 ）筛选并整合文中的信息 （ 2 ）分析文章结构，把握文章思路 （ 3 ）归纳内容要点，概括中心意思 （ 4 ）分析概括作者在文中的思想观点 把握论述类文本的结构和论述思路 【知识点解析】 3 、理出文章思路 （ 1 ）抓住文体特征，明确论题，把握大致内容及作者的 倾向，分析观点与材料的关系。 （ 2 ）寻找标志性词语（关联词、表明承递关系的词语、 顺序词、范围词、过渡词、指代词等）。 （ 3 ）寻找关键语句（领起句、总起句、过渡句、设问句 和小结句）。 把握论述类文本的结构和论述思路 【知识点解析】 3 、归纳概括文章（或段落）要点 内容要点的分析、归纳，要求用考生自己的话来对语句、语段乃至整篇 文章进行具体材料的总结与把握、筛选与提炼、加工与转化，内容要点 的分析与归纳包括三个层次 （ 1 ）具体的内容能加以概括。 (2) 抽象的内容能加以阐发。 (3) 含蓄的内 容能加以解说。 分析归纳文章的内容要点要注意以下几个问题 (1) 注意抓住各个文段中的中心句，这些句子一般在首句和尾句的位置上。 (2) 注意承上启下的过渡句，有些过渡句不仅概括了前文的要点，也指出 了下文的要点。 (3) 对于没有中心句的段落，要分析语句之间的关系，把握其内容的重点。 (4) 归纳时要把握整体，从全文出发。 把握论述类文本的结构和论述思路 【知识点解析】 四、解题技巧 1. 有据与凭空 命题者故意设置原文没有的信息，无中生有。解答题时要 认真分析确定哪些内容在文本中是有依据的，而哪些内容是凭 空捏造的。 （ 1 ）审读题干，明确要求。 （ 2 ）根据各项，找全信息。 2 、言此与言彼 命题者设计选项时在表述对象上设计干扰，将此事物表述 成彼事物，或将事物的此方面表述成彼方面。 把握论述类文本的结构和论述思路 【知识点解析】 3 、部分与整体、肯定与否定、扩大与缩小 （ 1 ）部分与整体。命题者故意将阅读材料中对部分事物情况的判 断表述为对所有事物情况的判断。 （ 2 ）肯定与否定。命题者在事物的性质上设置干扰，有意将阅读 材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定。 （ 3 ）扩大与缩小。命题者故意扩大或缩小事物程度、范围或实有 的能力、功能和效用 4 、已然与未然 “已然”是事物已经成为事实的状态或属性。“未然”是事物尚未 成为事实的状态或属性。命题者故意将“即将出现的情况”表述为 “已经发生的情况”，或将“已经发生的情况”表述为“即将出现 的情况”。 把握论述类文本的结构和论述思路 【知识点解析】 5 、或然与必然 事物发展的趋势有两种情形：一种是“或然”，即“有可能发 生”；另一种是“必然”，即“事理上必定发生”。命题者常 将“或然”的趋势表述成“必然”的趋势。 6 、原因与结果 因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断 为“果”或把“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是 强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。 把握论述类文本的结构和论述思路 【知识点解析】 五、特别提醒 1. 筛。根据题意，从原材料中找出与各个选项相对应的句段， 并从这些句段中提炼出有效信息，找准已知条件，作为解题的依 据。 2. 带。在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉 及的信息带入原文，找出原文中与题干和选项的对应句。有时对 应句可能不止一处，但一般只有一