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红领巾示范学校材料：低起点培养全面发展的合格建设者、接班人 立足农村面向未 低起点培养全面发展的合格建设者、接班人 旌阳区柏隆一小 德阳市旌阳区柏隆一小座落在旌阳区北郊。近年来，学 校以“改革立校，科研兴校”的办学思路，以“内强素质， 外塑形象”的系统工程，以落实“三让一树”活动为学校工 作的重心，用发展的观点统揽全局，全面贯彻教育方针，全 面提高教育教学质虽。作为学校重要组成部分的少先队工 作，在学校统筹安排下，紧紧围绕“抓住一个主线，规范两 个动作，打造两个品牌，历练三支队伍”的工作思路，创造 性的开展了大虽的工作。 一、紧紧抓住以“文明行为习惯养成教育”为主线的思 想教育。 柏隆一小地处农村，是绵竹、罗江、安县、旌阳区四县 的交界地，社会环境十分复杂，学生受社会影响其思想状况， 道德水平差异较大，一些学生道德意识淡薄， 行为习惯较差 为了纠正学生的不良行为习惯，让他们真正成为“好习惯终 身受益”的受益者，少先队总部做了大H的工作： 强化培训，树“正气”； 学校每学期开学之初，少先队总部便印发〈〈小学生守则》 〈〈小学生日常行为规范》《柏隆一小校规》等要求各中队利 用朝会、队会和“法定”学习时间进行系统的学习，并组织 学生进行“文明行为习惯探访” “告别陋习，从我做起”的 系列活动。 多管齐下，除“陋习”； 学校坚持：行政值日；值周教师值日；值周学生值日； 监督岗值日等4个