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教师十二五心得体会 在接到学生处通知关于听取宣传统战部副部长张淑敏老师关于 《十二五规划》主题讲座时，心中是充满好奇的，一直在猜测和打量 这样的内容张老师会以什么角度和方式来给我们讲述。在例会当天， 张老师通过她精心准备的历年文件、精准的数据、直观的图表、生动 的例子等等给我们娓娓道来她关于十二五规划的理解和运用。 一、新鲜感 在张老师的主题讲座中，印象最为深刻的是一部分我第一次听 到和接触的词，让我倍感新鲜，其中包括“上海开放型大学”、“高 校董事会制度”、“ 4 岁前智商达到 50%以上”等等，讲座让我在对 规划有深刻认识的同时更增长和普及许多知识。 其中我了解到我国教 育的开放普及和终身学习的宗旨已经开始在上海进行试点， 上海开放 型大学的设立无疑将帮助上海市 XX万人口实现终身学习的目标，我 们衷心的希望这样的政策和惠民措施可以在更多的地方得到推广。 “高校董事会制度”是我听到的第二个新鲜词汇，在百度百科 中对其的解释如下：在西方发达国家中，社会力量（社会团体、知名 人士、家长和学生代表等）通过各种咨询委员会、评估机构、董事会 等形式参与高等教育决策和管理， 发挥咨询和监督的作用， 已成为高 等教育运行机制的重要组成部分。 社会力量对高等教育运行的干预首 先表现在参与和监督政府关于高等教育的宏观决策。 董事会的人员构 成等有所不同，但一般都有政界、工商界等方面有影响的人士参加， 有的董事会还有家长或学生代表， 董事会的职责一般是制定学校教育 的政策、规划学校的发展、 审核教育经费的预算等。西方发达国家中 社会力量对高等教育运行的干预还表现在参与和监督高等学校的内 部管理上。 二、责任感 就张老师主题讲座的具体内容来看，我们了解到《国家中长期 教育发展纲要》侧重于促进公平、提高质量、人才培养、管理体制， 其总战略包括“两个基本一个进入”，即进入人力资源发展强国。要 想达到这点要求， 我们就必须更加有责任感的肩负起大学生思想政治 教育工作，培养和提高学生社会责任感，遵守“三个坚持”，即坚持 德育为先，坚持全面发展，坚持能力为重。在具体的实施方面，要重 视等教育质量及评价，产学研用结合，注重实践能力。 三、使命感 师德 =人格 +学术魅力，作为一名辅导员我们必须在人格魅力上 加以深塑和拓展。 张老师的讲话同样提到了前阵子刚刚举办的 “尚德 育人——大连市先进思想政治教育工作者报告” 的点滴事迹， 我们身 边就有值得我们学习的榜样和模范， 我有幸与修老师同处一间办公室， 能够真切的感受到他对学生思想政治教育工作的热忱和对学生的真 挚关怀。在工作方法和细节上， 修老师更是用他的实际行动感染和指 导着我们。 张老师讲座中尤其提到了修老师曾说过的一句 “怎么讲学 生才愿意听，怎么听学生才愿意讲”这一与学生沟通交流的问题，在 这一点上作为一名学生辅导员我们也是深有感触， 怎样把有益的信息 以最大效率效用传达给学生， 以怎样的姿态和方式倾听学生才愿意与 你袒露心声，用什么样心态和角度去关注不同层面的学生等等这些问 题一直是我们不断探索和追求钻研的。 作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样 办教育、办什么样的教育， 无论是在思想上还是在行动上都有着重大 的影响。那么作为一名教师， 如何学习和实践科学发展观使它在自己 的工作岗位上体现出来呢？我认为应从以下几个方面入手： 一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学 技术，不断提高自身