教育法律法规新教师培训讲座PPT.pptx

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;;;老磨坊;老磨坊;;20; 滕 文 公 问 为 国。 孟 子 曰:“民 事 不 可 缓 也。 诗 云[1]:‘昼 尔 于 茅[2], 宵 尔 索 绹[3]; 亟 其 乘 屋[4], 其 始 播 百 谷。’ 民 之为 道 也, 有 恒 产 者 有 恒 心, 无 恒 产 者 无 恒 心。 苟 无 恒 心, 放 僻 邪 侈, 无 不 为 已。 及 陷 乎 罪, 然 后 从 而刑 之, 是 罔 民 也。 焉 有 仁 人 在 位 罔 民 而 可 为 也? 是 故 贤 君 必 恭 俭 礼 下, 取 于 民 有 制。 (《孟子?滕文公上》) 〔1〕诗云——诗出诗经豳(bīn)风七月篇。 〔2〕于茅——于,往也;茅,作动词用,取茅之意。 〔3〕索绹——索,动词,以两三股摩而交之总为一绳,此种动作谓之索,亦谓之绞。绹(táo) ,名词,绳索也。 〔4〕亟其乘屋——诗郑笺云:“亟,急;乘,治也。”;“民惟邦本,本固邦宁”; 孟子曰:“民为贵,社稷[1]次之??君为轻。是故得乎丘民[2]而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫,诸侯危社稷,则变置;牺牲既成,粢[3]盛既洁,祭祀以时,然而旱干水溢,则变置社稷。” 《孟子卷十四 尽心下》 [1]社稷(jì) :土地神和谷神。 [2]丘民: 众民,犹言邑民、乡民、国民。 [3]粢(zī):谷子,子实去壳后为小米。 ;滕文公;;;;20;;;宪法;法律;行政法规;地方性法法规;自治例条 单行条例;特别行政区 的规范性法律文件;行政规章;国际条约 ;宪法;·;;法律部门;;自由是人的最本质需求。 ;;;;;;;; 獬豸冠:法冠。 《后汉书·舆服志》下:“法冠,一曰柱后……或谓之獬豸冠。獬豸,神羊,能别曲直,楚王尝获之,故以为冠。” 獬豸,一角,性忠,见人斗而触不直者,闻人论则咋[1]不正者,故以其形为冠,冠上作一角状。所以,此冠为执法者所戴。 [1] :咋(zé) ,咬住。;;主要教育法律;宪法及修改;《宪法》——国家的责任;《宪法》——禁止干涉;《宪法》——公民受教育的权利和义务;《宪法》——鼓励和帮助;《宪法》——管理机关;《宪法》——领导体制;《宪法》——地方管理权;《宪法》——民族自治权;其他教育法律;行政法规和规章;;;20;学生——教师(行政法律关系);;;;;20;身体权——身体完整权和自由权;;《中华人民共和国教师法》 第七条 教师享有下列权利: …… (四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假; …… 《中华人民共和国义务教育法 》 第三十一条 各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。  教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。 ;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。六月-20六月-20Wednesday, June 24, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:51:0116:51:0116:516/24/2020 4:51:01 PM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。六月-2016:51:0116:51Jun-2024-Jun-20 4、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。16:51:0116:51:0116:51Wednesday, June 24, 2020 5、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。六月-20六月-2016:51:0116:51:01June 24, 2020 6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。24 六月 20204:51:01 下午16:51:01六月-20 7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。六月 204:51 下午六月-2016:51June 24, 2020 8、业余生活要有意义,不要越轨。2020/6/24 16:51:0116:51:0124 June 2020 9、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。4:51:01 下午4:51 下午16:51:01六月-20 10、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。6/24/2020 4:51:01 PM16:51:0124-六月-20 11、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。6/24/2020 4:51 PM6/24/2020 4:51 PM六月-20六月-20 12、这一秒不放弃,下一秒就会

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