浅谈小班化数学课堂有效教学的策略.docVIP

下载本文档

14
0
约2.57千字
约 5页
2020-08-25 发布于天津
举报
版权申诉

浅谈小班化数学课堂有效教学的策略.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

近年来随着国家计划生育政策的不断完善以及富裕后农民子弟很多农村学校农村小学的生源出现了自然的萎缩向城市大量流入在人甚至更少的小班额有的学校只能隔年招生形成了人数少于教育就成了农村小学教育教学发展的必然小班化这种形势下实施小班化数学教学也是如此主要体现在以教学贵在创新趋势下几个方面一创设和谐的课堂教学情境教师在课堂中要做到把玩的权利还给学生把做的任务派给学生把说的机会让给学生把创的使命留给学生利用多媒体燃起兴趣的火花小学生对动态的新鲜的事物很感兴趣喜欢探究在一个个问题得到解答的后面是学生知识的积累

近年来，随着国家计划生育政策的不断完善，以及富裕后农民子弟很多农村学校农村小学的生源出现了自然的萎缩，向城市大量流入，在人甚至更少的小班额，有的学校只能隔年招生。形成了人数少于20教育就成了农村小学教育教学发展的必然“小班化”这种形势下，实施小班化数学教学也是如此。主要体现在以”“教学贵在创新。趋势。下几个方面：一、创设和谐的课堂教学情境。教师在课堂中要做到把“玩”的权利还给学生，把“做”的任务派给学生，把“说”的机会让给学生，把“创”的使命留给学生。 1、利用多媒体，燃起兴趣的火花。小学生对动态的新鲜的事物很感兴趣，喜欢探究。在一个个问题得到解答的后面，是学生知