小学儿童的学习教学教材.pptVIP

* * * * 小学儿童的学习 一、小学儿童学习及其作用 （一）学生学习的一般特点 （二） 学习对于小学儿童心理发展的作用 （三）小学儿童的学习特点 （一）学生学习的一般特点 学习的概念，广义与狭义 1 学习内容是间接性的，是最基本的知识 2 学习是老师指导下，教与学互动 3 学习过程中学习策略的形成 4 学习动机或者认知动力 5 学习是学生获得知识经验，技能技巧，发展智力提高思维水平的过程 学习策略 学习策略概念：在学习活动中为了达到一定到学习目标而学会学习的规则，方法，技巧，是一种在学习活动中思考的操作过程 学习策略制约学习效果，反映学生的决策水平 学生学习的动机 影响因素: 1情感 （理想，兴趣，爱好，信念） 2现实 （目标，现实的需要） 动机来源分类：如果来自学习本身则成为内部动机；来自外部成为外部动机 （二）学习对于小学儿童的作用 儿童活动中心由游戏活动变成学习 1.儿童在学校（强制性，有组织计划）学习获得了责任感和义务感，意志得到锻炼。 2.掌握了进一步学习知识的最基本的技能，有意识和自觉能力提高，思维方式由形象思维逐渐变成抽象思维。 以班级为单位，共同学习，互相帮助，发展社会交往技能，提高社会认知水平，培养合作，互助精神，有助掌握社会行为规范，形成各种良好品德。 （三）小学儿童的学习特点 1. 小