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教师优秀教案评分标准 教案 内容 授课教师 一级 指标 二级指标 权 重 A 等 B 等 C 等 规 范 性 1、教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。 60% 5 4 3 2、目标制定的依据（学情分析、教材分析）。 3 2 1 3、教学策略：教学方法及教学媒体的运用。 5 4 3 4、教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。 30 25 20 5、教学重点、难点。 5 4 3 6、板书设计合理，授课时间安排科学。 3 2 1 7、作业适宜，并提出质量的要求。 3 2 1 8、课后小结思得、思失、思改。 3 2 1 9、教案书写整洁、条理清楚，教案完整、保存完好，无破损、缺页、卷角污染等。 3 2 1 科 学 性 1、教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生的实际。 15% 8 6 5 2、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。 7 5 4 创 新 性 1、教案能很好的反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。 20% 5 4 3 2、能恰当合理地使用现代教育技术手段。 5 4 3 3、以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式。 5 4 3 4、教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生活动的活动空间，并能注