这是因为他们身上个性特别突出,在言行中处处都能让人.pptVIP

这就是我 口在生活中,那些或特别文静,或特别活泼, 或特别旷达、或特别狭隘的人,往往能给别人 留下较为深刻的印象。这是因为他们身上的个 性特别突出,在言行中处处都能让人们体会出 来 口启示:在作文中写人时,应该从各个方面努力 口写出人物的个性。 口这种抓住人物个性刻画人物的方法,就是 m“突出个性法”。 开头部分 (A)我嘛,平顶头,不高的个子,一双明快而又狡黠的眼睛, 有一张能说会道的嘴巴。哦,还有一双灵巧的手 B)每个人都有自己的闪光点,而我的闪光点就是我的自强 不息。这也正是我自己最自豪的一点。 (C)知道我名字的人,总会试探地问:“哦, 你是广东人吧?” 对了,我爸爸是广东人,我当然也是了。 爸爸的同事们称我“小广东”,也叫我“亚非 拉”,那是因为我皮肤黑的缘故 文章开头的几种方法: 从外貌入手 从姓名入手 从最显著的特点入手 从性格特点入手 从品格入手 体部龙条 (A)要说学习,我可认真了,上课专心得很。我有个 “特色”,就是喜欢问这问那。有时会冷不丁地进出一个怪 问题,弄得老师措手不及。有一次,老师布置了一篇作文, 我当即举了手:“老师,是不是什么样的材料都可以写吗?” 老师说:“那写正面吧。”“为什么?”我眨着眼睛问 “反面的为啥不好写?它可以督促大家改正错误嘛。”老师\ 无可奈何地摊了摊手说:“写正面的把握大。”“是吗”我 不服气地坐下。事后,老师笑着说:“孩子的心是最单纯 的。”是的,我不懂就是要问。要不,怎么会有“十万为 什么”的雅号? (B)妈妈也是老师,是教数学的,工作可忙呢。有人说 秀秀,你又有语文老师教,又有数学老师辅导,学习成绩 定好。”爸爸妈妈叫我别信这个,学习成绩来自勤奋, 哪能靠别人呢? 冷(A)要说爱好,可多了,其中雕塑上我的拿手好戏。说 起雕塑,我还有过“废寝忘食”的经历。那是在几年 前的一个中午,我们雕塑组的组员们正在创作自己的 作品,我塑“卓别林”,因为我从小就喜欢卓别林。 由于这是毕业作品,老师为了让大家塑得更完美,就 让大家带回去完成。于是乎,写字桌就成了我的雕塑 台了。我一心一意地雕着、雕着,把浑身的本领使出 来,可这样一来,我吃午饭和睡午觉都“退居二线” 了。妈妈把菜热了又热,最后不惜动用“武力”,可 这不管用,这是我的自由。经过我的精心雕塑,一尊 栩栩如生的“卓别林”诞生了。瞧,绅士帽高高地耸 着,手背在背后,还举着一条大拐杖,反穿着大头皮 鞋,一双小眼睛,活了!我高兴得一蹦三丈高,虽然 饿点、累点,但太值得了。 令(B)我不爱出去玩,只爱在家里看小说。嘿,有趣的 小说可把我迷住了,我看了不知多少书,什么外国小说啦 中国小说啦,还有科学幻想故事和美丽的童话。我看书还 爱动感情。在看《疯娘,我的疯娘》,我读了一遍又一遍 每读一遍,眼泪就噗噗地往下掉,把书弄湿了一大块。母 爱的伟大,母爱的无暇,使锈蚀的灵魂得以净化。看《大板 筋和铜豌豆》,我看到结巴子“大扳筋”被伶俐的“铜豌 豆”逗得面红耳赤,我憋不住一个人嘿嘿地笑起来,惹得 爸爸妈妈莫名其妙地看着我,调皮的弟弟拉着我刨根问 底…我一本接一本看,反正不用担心借不着书,爸爸在南 京师范大学中文系教书,那儿图书馆的书架长得一眼望不 到头呢! 作者是从那些方面来写出自已的个性? 肖像 人物语言 动作 心理描写 典型事例