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教学设计一教学目标能理解和的区别能理解并会读对话和同伴组编新的对话二教学重难点一重点能听说认读单词能听懂会说句子二难点单词的用法能与同学谈论一星期的课程以及所做的事三教学准备教师准备多媒体课件课文情景动画或音频四教学过程课前热身二课前预习周一至周日三新课呈现介绍对话情景第一次播放教学录音全班学生跟着录音读对话提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音语调学生根据录音内容回答下面的问题同桌合作练习表演对话提醒学生在表演时要注意运用适当的表情和动作然后教师请几组学生上讲台表演四巩固延伸学生利用本节所
Unit 2 My week
Part A lets talk 教学设计
一、教学目标
1.能理解“What do you have on ...?”和 “What do you
do on ...?”的区别
2.能理解并会读对话,和同伴组编新的对话。
二、教学重难点
(一)重点
1. 能听、说、认读单词“cooking”。
2. 能听懂、会说句子“What do you have on Thursdays?”,“What do you do on Thursdays,Grandpa?”,“I have a
cooking class with your gra
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