浅谈培养小学生的自主管理及能力.docVIP

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2020-08-25 发布于天津
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浅谈培养小学生的自主管理及能力陈丽俗话说授之以鱼不如授之以渔启迪教师在教育教学工作中不能只是单纯的教给学生知识更重要的是要教会学生求知的本领要善于挖掘学生的潜力发挥学生的主体意识培养学生组织活动适应环境交流交往自主管理等多方面的能力为学生将来走出校门适应社会打下良好的素质基础结合班主任工作体会就如何培养小学生的自主管理能力谈几点肤浅认识一社会实践培养自主管理的能动性引导学生参加有意义的社会实践活动是培养学生自主管理能力的重要途径按照小学生的生理和心理特点小学高年级的学生已经具备了一定的自我管制和

浅谈培养小学生的自主管理及能力陈丽俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔”。启迪教师在教育教学工作中，不能只是单纯的教给学生知识，更重要的是要教会学生求知的本领，要善于挖掘学生的潜力，发挥学生的主体意识，培养学生组织活动、适应环境、交流交往、自主管理等多方面的能力，为学生将来走出校门适应社会打下良好的素质基础。结合班主任工作体会，就如何培养小学生的自主管理能力谈几点肤浅认识：一、社会实践，培养自主管理的能动性引导学生参加有意义的社会实践活动是培养学生自主管理能力的重要途径。按照小学生的生理和心理特点，小学高年级的学生已经具备了一定的自我管制和自我完善的能力。作为班主任，我利用假期