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青蓝工程师傅发言稿 【篇一：青蓝工程发言稿】 青蓝工程师傅发言稿 各位领导、老师： 大家好！ 很荣幸我作为师傅的代表在这里发言，感谢领导把培养青年教师的 重担交给了我们，这是一份信任、一份嘱托，更是我们不断进取的 动力，它承载的是一份肯定、一份使命、一份担当，从签下师徒结 队协议的那一刻起， “师傅 ”两字让我倍感责任重大。说实在的，自 己并不是什么名师，也没多少水平，只是比新教师多一些工作上摸 爬滚打的经历而已。更何况，我的徒弟 xxx 不管是在个人素质还是 教学态度方法上，好多地方都比我优秀得多。但既然接受了这一使 命，我就想千万不能辜负学校领导对我的期望，也不能因为自己的 才学疏浅而耽误了年轻教师的成长，于是我就下决心要好好努力， 认真完成这项使命。所以，我给自己定了如下要求：一、以德服人； 二、平等互助。 首先说说师德引领。 当今社会对师德要求很高，师德问题也是个比较敏感的话题。对新 教师，师德教育犹为重要。因为在踏出校园满怀憧憬之后，工作中 的种种困惑很快会让他们热情降温，然后，慢慢地也随波逐流，失 去了青年教师该有的工作热忱。平日，我常对小吕说：教师的职责， 说白了就是一个良心活，在什么样的位置上就要履行什么样的职责， 这样才对得起自己的良心。家长把孩子送到我们手里，也就在我们 身上寄于很高的希望。我们虽然不能做到名人那样大爱无疆，但起 码要在本职工作上尽自己的最大努力。 ”我也是同龄孩子的家长，我 常把我作为家长的想法、期望说给她听，让她理解父母的心声。同 时作为师傅，我也以身作则做给她看。我要求自己敬业爱岗，乐于 奉献，勤勤恳恳地做好每一项工作；认认真真地上好每一堂课；并 且做一个诚实的人，一个正直的人，一个够得上 “教师 ”这一称呼的 人。我想，只要我做到了，我的徒弟就会看到，她看到了，自然也 会照师傅那样去做。现在，小吕常常有感而发的那句 “师傅，真佩服 你工作这么多年了还这么认真有激情，真不知道我象你那个年龄时 会是个什么样子？ ”这说明她看到了我们应该有的工作态度和干劲， 也在把这种认真、勤奋的精神纳入自己了工作中。上学期，有好几 天小吕都在我面前感叹，说她对不起一个学生。她因为自己对一个 人人都已放弃的学生的不耐烦而自责悔恨。她说： “别人虽然都已经 放弃了，但我是她的班主任，我怎么能放弃她啊？ ”简短的几句话道 出了他们班 “600名以后的拉子生非常少 ”的真正原因。 再说说教学业务。 我觉得我们现在的师傅，已不是完全意义上的师傅了，应该说是工 作中的好伙伴，但一些个人的做法和观点我总是愿意拿出来晒一晒 的。长期的共处，小吕已经非常了解我的为人，所以我并不担心在 她面前晒我的观点、做法会被认为是自我标榜。譬如，我告诉她： 在一册新书拿到手以后，你要利用假期的时间仔细把教材前后看一 遍，并把相关的知识点抓一抓，相关习题做一遍，做到心中有数， 千万不能做现上轿现包脚的事。因为这些知识你虽然会，但并等于 你会教，如何把前后的知识融会贯通，科学合理的处理教材，把知 识点用最浅显易懂的方法让学生掌握是我们要面对的。所以对教材 你必须熟悉，教起来才能得心应手。一些方面我们都达成了共识， 也都一起照着做了。在每一单元的教学之初，我们都会在一起交流 自己的教学设想，我会告诉她我以前在教这部分时遇到了什么问题， 要注意什么，商讨如何解决等等；然后是每一节课的课前课后交流、 结果对比等等充溢着我们的办公生活。 在听课方面，我给她三点建议： 1、要带着问题去听课。也就是你想 在这堂课中有什么收获？是对教材的处理、重点的地突出、难点的 突破、教学的机制、对课堂的掌控等等，无论如何一定要有针对性 的有重点的去听。如果一时不知道怎样找寻自己的问题，我建议小 吕先上课，针对课堂出现的问题再听老师或者其他教师的同一课。 2、 要做到每堂课都要反思，即使不用文字的形式表述出来，随时随地 回想一下自己的课堂，就会发现自己课堂上的困惑或者不满意的地 方，这就是问题。然后带着这个问题看看老教师是怎么处理的，这 样你就会有收获。 3、多听常态课、随堂课，听不同人的课。刚刚步 入课堂，需要学习的东西很多，如果只是一味的听一个人的课，会 囚禁了自己的视线。每个老师都会有自己的风格，自己的长处。多 学多听多看，才能采得百花终成蜜。这些建议，小吕听进去了，也 认真做了，从她课堂教学水平的快速提高就说明了这一切。 作为师傅，我是荣幸的，因为徒弟 xxx 是一个个人素质很高、很有 悟性、工作很投入、很有爱心的教师。相处不到两年，她的很多地 方都让我感动。作为一个年轻人，她敢于担当 —— 不管是办公室的 卫生还是工作中的一些繁杂琐事，她都主动承担， “我来吧 ”是她最 常用的口头语，有了她，很多常规工作都不用我们再分心；作为年 轻人，她谦虚好学，勇于创新