三年级上册美术教案-第13课 刮出来的画 ︳冀美版.docVIP

《刮出来的画》 教材分析 《刮出来的画》一课主要是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法；培养学生的创新意识和探究能力；感受色彩变化的美感，增强审美能力。 二、学生分析 本次美术教学活动对象为三年级学生。他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。 三、教学目标 1、初步学习刮画底板的制作方法 2、学习运用不同工具材料进行刮画创作方法。渗透点、线、面等美术语言，创作一幅刮画作品。 3、通过刮画学习与实践，体验美术工具的多样性，提高和培养学生的审美和创作精神。 四、教学重难点 重点：学习制作刮画 难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。 课前准备 学生：小钉子、竹笔、改锥、刻刀。 教师：课件、刮画工具 六、教学过程： 情境导入引课题 师：在古老的森林深处隐藏着一座神秘的魔法城堡,这座城堡的主人是兔博士，兔博士这几天特别的兴奋!因为他刚刚研究出了一种特殊材料的画纸，在这种纸上画画,会出现奇特的画面效果!兔博士立刻发出了邀请函，请各地的小画家们都来体验体验这种特别的绘画方式.很荣幸，咱们班也收到了兔博士发来的邀请函（播放录音:同学们,大家好，我是兔博士，听说你们都是小画家，初次见面,我给你们带来了一件特别的礼