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班级管理小故事 二年五班 二十多年教学生涯，我一直耕耘在教学园地，撒播着一批批种子， 收获着累累硕果。我成了孩子和家长们可依赖的老师，因为我用一颗 炽热的心去温暖孩子们，保持一颗天真浪漫的童心，与孩子们在一起， 体量他们的甘苦，体味他们成长的甘甜与苦乐。 不失时机，用心为孩子创造闪光的机会，保护孩子的自尊心。 记得刚踏上工作岗位的那一年， 我担任六二班的班主任，班 上的王磊同学是一位纪律涣散，不求上进，生活懒惰的学生，不时动 不动就打人，同学们都让他三分，逃学，打架、偷东西是常事。一了 解情况，原来他父母离异，又不在身边，爷爷奶奶只有这一个孙儿， 过于疼爱，因此一切以自己为中心，老师交给的学习任务是从来不去 完成，还在班级中散布言论 我就不做作业，老师也不能把我怎么样。” 老师们用了不同的方法向他提出批评都没有效果。甚至还对老师不 满。对于他的缺点我没有过多的指责，而是以我最大的热情，关心照 顾他，做他的知心朋友，以爱感化他的心灵，让他体验到老师的真诚， 鼓励他改正自己的不良行为。从心理上说每个孩子都希望得到别人的 认同，特别是老师的认同，我想他也不例外。刚开学第一个学生都想 给新老师一个好印象，我就抓住这段有利时期来转变他。 每周一的大 扫除我都身先士卒，每次我都让他来帮忙，再真诚地对他说谢谢。后 来我发现他竟不偷懒了，还督促其他同学。而且还经常参加班上的义 务劳动，我真诚地表扬了他，不经意地发现他脸红了，后来他告诉我 说：我还没有得到过老师的表扬呢！ ”他的转变让我感受到给学生创 造闪光的机会，发现他的闪光点是多么重要。从那以后的一段日子里， 他一直努力地在表现自己。上课有时会开小差，但老师的一个眼神就 能把他拉回来。看到他的进步，我第一次以 某某进步了 ”为题搞了一 个主题班队活动，让班上的同学来表扬进步的同学， 那些平时落后的 同学听到班上同学的表扬与认同被深深地打动了。 特别是叶昌录，听 到同学们发至内心真诚的称赞，他深深地感动了。他激动地说： 我 以后一定好好表现，不会让大家失望的。” 表扬胜于批评，鼓励孩子不断进步。 一个人的改变并不是容易的事，特别是孩子。就在我因他的 进步而高兴的时候，他的毛病又犯了。 他是一个语文成绩不好的孩子，因此特别讨厌上语文课，在 一堂课上，他连续两次发出了怪调，惹得大家哄堂大笑，而他却洋洋 自得。我并没有生气，而是委婉地说： 像你这样的声音这么有穿透 力，要是认真朗读，将来说不定会成为演讲家。 ”同学们疑惑地看着 我，我接着说： 不过，要是王磊只在课堂上偶尔发出一两声，就想 成为演讲家的话，那也太难了吧？这样做只会打乱我们的课堂纪律， 影响大家的学习。”课后我问他： 你为什么要在课堂上怪叫”，他红 了脸支支吾吾不说话。我告诉他，不要以自己的喜好去干扰别人，要 有集体观念，要懂得尊重别人。他点了点头。后来，他没有再在课堂 上捣乱，而且还特别认真。 多一份尊重，多一份爱。 风平浪静的日子过了好一段时间， 有一天，我们办公室老师 放在包里的钱竟突然失踪。而且数目不少，这下，全校哗然：这还了 得，谁有这个胆？而我们办公室离我们教室最近， 加上我们班又有一 个出了名的王磊，这下目光齐刷刷地落到我的身上， 我也为他深感不 安，我心里暗暗地说： 真希望不是他。”要真是他，我真的感觉好失 望。 我来到班上，尽力平静自己的心情，对全班同学说： 听说 今天有同学带了不少的零花钱到学校一一”话还没说完就有同学说： 老师我看见叶昌录拿了 20元钱去买东西。”又有同学说：王磊说爸 爸回来给了他一百元钱 一一”我一听，真想不顾一切把他拉到办公室， 把他揭穿，狠狠地批评，并让他请家长到学校。但这样一来，前段时 间的一切努力或许将付之东流。于是，我没有说什么，而是把他叫到 了校园里一个偏僻的地方，和蔼地说： 磊子，你告诉我，你的钱到 底是哪儿来的？ ”只见他一下子羞红了脸，不说话。事实似乎已经非 常清楚了，我又问： 你老实告诉我。”是、是、是??…我爸爸给的”。 他犹豫地说。 其实每个人都会犯错，自己的错要敢于承认，你身上 的钱是不是你爸爸给的，我给你爸爸打个电话就清楚了。 ”听了这话， 他的眼睛湿润了，哭着说； 老师你别告诉我爸，他会打死我的。 ” 我答应了他，原来他父母离异之后，父亲又有了新家，从来没有给过 他零花钱，他见别的同学都有钱买东西心里一直很羡慕，今天中午， 他在办公室外玩，无意中看到一个老师的包放在办公桌上， 而这时办 公室又没有人，于是他进来打开包一看，里面有好几百块钱，他就经 不住诱惑，顺手拿了一张。说到这儿，他惭愧地低下了头。 我轻轻地抚摸着他的头说： 我给你一百元钱，希望你把用 剩的钱给我。我想你应该知道怎么做。” 他热泪盈眶地望着我，我再一次轻轻地抚摸着他的头，没有 说什么。 结果，下午丢