第二章第三节平面镜成像同步练习初中物理.docxVIP

第二章第三节平面镜成像同步练习初中物理 一、实验，探究题 姓名 1小红同学在做探究平面镜成像’的实验时，将一块玻璃板竖直放在水平台上，再取两 段完全相同的蜡烛 A和B，点燃玻璃板前的蜡烛 A，进行观看，如下图，在此实验中： 〔1〕小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 。 〔2丨刻度尺的作用是便于比较像与物 。 〔3〕选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。 〔4〕移走后面的蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，那么光屏上 接收到蜡烛烛焰 的像〔选填”能或”不能〕，因此平面镜所成的像是 像。〔选填”实或”虚〕 〔5〕小红将蜡烛A逐步远离玻璃板时，它的像的大小 〔选填”变大”变小或”不 变〕 2、 小明做探究”平面镜成像的特点的实验时，将玻璃板竖直放在桌面上 （图〕，取 两段同样的蜡烛，把蜡烛A点燃放在玻璃板的前方， 将蜡烛B放置在玻璃板的后方? 〔1〕调剂蜡烛B的位置，直到 时，蜡烛B的位置即为蜡烛 A的像 所在的位置； 〔2〕取两段同样的蜡烛是为了比较像和物体 的关系； 〔3〕移去蜡烛B,在其原先的位置放一块光屏，光屏上不能承接到蜡烛 A的像， 这讲明平面镜所成的像是 〔选填”虚或”实〕像 ? 3、 如下图的方法，将刻度尺垂直于玻璃板放置， 能粗略地测出被薄玻璃板封闭的容器深度， 这是利用了 __J勺特点；测量时通过玻璃板观看到的是刻度尺的 像。〔选填 4、图是探究平面镜成像的实验装置，关于那个实验： （1） 应选择 来研究平面镜成像特点（填”平面镜或”平板玻璃 ）; （2） 观看像时，会发觉两个几乎重叠的像，这是 造成的； ⑶假如在像 A 的位置放一个光屏，在光屏上 承接到像 A （填能或不能）, 讲明平面镜成的像是 像； ⑷假如将蜡烛向靠近镜面的方向移动， 那么像的大小将 （填变大、变小或不 变’）。 （5）以下图是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观看到了自己的像。那么他在镜中看到 自己的像应是以下图中的 （填序号）。 5、小刚在探究平面镜成像的实验时，用两段等长的蜡烛 A和B、一块玻璃板、刻度尺等器 材做实验。(点燃蜡烛A 刻度尺是用来研究 的关系； 用两段等长的蜡烛是为了比较物与像的 关系； 移去蜡烛B，并在B的位置上放一光屏， 那么光屏 (填”能‘或”不能) 同意到蜡烛A的像，这讲明平面镜成的像是 像。 (4)小刚在实验中取得如下的数据： 蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距离 15 cm 15 cm 20 cm 20 cm 30 cm 30 cm (5)经实验探究，你得到的平面镜成像的规律是: 6、某同学要利用一把卷尺和一小块平面镜测出如下图的水平地面上的一棵大树的高度. 〔1〕画图表示他的测量方法，并简述测量的要紧步骤. 〔2〕用字母表示所测得的量，写出大树高度 H的表达式H = 图12 7、 小明在”研究平面镜成像的特点’实验中， 在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛 A,在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛 B , A和 TOC \o 1-5 \h \z B的要求是 ，缘故 。 ⑵在查找像的位置时，眼睛应该在 蜡烛〔填” A或” B 〕这一侧观看。小明不管如 何样调剂后面的蜡烛，都不能与它重合，请你猜想缘故可能是 。 小明还发觉实验时，用跳棋代替点燃的蜡烛，但看不清跳棋的 —像，因此他用灯光将 玻璃板两侧都照亮，他能看见跳棋的像吗？你的改进方法是 。 8、 在探究平面镜成像的特点的实验中： (1)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛， 再拿一支没有点燃的相同蜡烛， 在玻璃板后面移动， 直到跟前面那支蜡烛的像 .假设用光屏替换玻璃板后面的蜡烛， 在玻璃板后 面观看光屏， 观看玻璃板前点燃蜡烛的像 (选填”能”、”不能)。 记录了如下实验数据 物距/ cm 像距/ cm 像与物大小比较 第一次 12. 0 12. O 等大 第二次 15. O 15. 0 等大 实验讲明，像与物体的大小 。像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离。 9、如图是探究平面镜成像特点’的情形：竖立的透亮玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻 璃板垂直；两支相同的蜡烛 A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以 A蜡烛为成像物体； 〔1〕为便于观看，该实验最好在 环境中进行〔选填”较明亮或”较黑暗〕 ；此 外，采纳透亮玻璃板代替平面镜，尽管成像不如平面镜清晰，但却能在观看到 A蜡烛像的 同时?也能观看到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的咨询题 〔2〕点燃A蜡烛，小心地移动 B蜡烛，直到与 A蜡烛的像为止，这时发觉像与物的大小 ;进一步观看 A、B两支蜡烛在直尺上的位置发觉，像和物的连线与玻璃板 .像和物到玻璃板的距离 ? 〔3〕为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取以下哪一项操作？