法学专业人才培养质量评估(定稿).pptxVIP

法学专业本科人才培养质量 评估汇报;;1、建设规划与培养方案 ;1.1、专业设置;1.2、专业建设规划;总体思路：“以学科建设为龙头、以师资队伍建设为重点、以人才培养为中心、以内部改革为动力，坚持国内外交流合作，提高人才培养质量”。本着“强化专业基础，分层次发展”的原则，法学专业以师资队伍建设为基础，以精品课程建设为核心，以法理学、民法学、刑法学、经济法学、商法学建设为支撑，以教风、学风建设为保障，做到教学工作与科研工作并重，教育改革与课程改革并进，深化人才培养模式改革，拓宽人才培养渠道，改造和提升法学专业，推进素质教育，提高学生适应社会需求的综合素质能力。 专业建设目标：按照重在建设、强化管理、夯实基础的原则，法学专业注重专业建设的不断升级，按教育部一级学科建设要求，构建出以促进知识应用和能力培养为主导目标的探究式教学方式，通过进一步完善学分制，坚持专业基础课、专业课、专业选修课、实践课的模块化教学模式，形成人才培养多样化的新格局， ;;1.3、人才培养方案;2、专业基础条件;专业基础条件;专业基础条件;专业基础条件;3、师资队伍;3.1、队伍建设状况;3.2、任课教师情况;法学专业教师近三年为本科生授课情况统计表 ;3.3、科学研究水平;;3.4、指导学生情况 ;4、课程建设;4.1、课程体系;通识教育课程课程体系由通识必修课（简称“通修课”）和通识选修课（简称“通选课”）组成。;通选课由素养课程、特色课程和公共艺术教育类课程组成。 ;专业教育课程;任意选修课程任意选修课程是自主选择性课程，包括加深性、拓宽性和研究性课程三大类，共14 学分 ;实践课程实践课程包括国防教育、思政课实践教学、普通话、三笔字、创业教育、就业指导与职业生涯规划、教育实习、毕业论文。普通话与三笔字不占课时，不进行课堂教学 ;4.2、教材建设;4.3、教学方法手段;我们的具体做法是：;4.4、精品课程建设;5、实践教学;5.1、实践教学体系;2013年培养方案实践教学类课程占总学分学时百分比 ;5.2、专业实习; 法学专业的学生教育实习工作完全按照学校和学院相关规定目的明确，内容??体，措施得力，时间有保证。 ;6、教学管理;6.1、教学规章制度执行;6.2、教学质量监控;7、教学研究与教学成果; 我们注重教学理念的四个转变（教学主体由“教师”向“学生”转变，教学方法由“讲授”向“引导”转变，教学内容由“教材”向“新知”转变，教学场所由“课堂”向“实地”转变，考查方式由“考试”向“综测”转变），积极探索课堂教学的新理论、新方法，取得了良好的效果。;8、人才培养质量;8.1、学生专业素质水平;8.2、学生毕业论文;★毕业论文(设计)答辩 学院成立毕业论文(设计)答辩委员会，答辩委员会下设各个专业的答辩小组，各答辩小组可设立一名秘书，负责答辩过程的记录、材料整理等事宜。 答辩过程：答辩时间一般为20分钟，学生自述5分钟，答辩委员会老师提问和学生回答13分钟，讨论评分2分钟。 ★毕业论文(设计)成绩评定 毕业论文(设计)成绩主要由毕业论文(设计)指导教师评阅成绩、交叉评阅教师的评阅成绩、参加答辩的三部分成绩综合组成。毕业论文(设计)总成绩分为五个等级：即优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（59分以下）。;★论文（设计）质量监控 毕业设计（论文）选题、开题等完成情况及质量------鼓励教师选用与科研项目有关，联系实际的内容指导学生毕业设计,是否有开题记录等。 毕业论文（设计）中期工作------毕业论文的中期检查重点在论文（设计）初稿的质量，对分配工作完成的进度情况，学生态度以及存在的问题和建议以及毕业论文（设计）工作手册的填写情况。 毕业论文的检测------毕业论文答辩前统一送交学校教务处进行学术行为不端检测，一经发现抄袭剽窃等不端学术行为，根据《学位论文作假行为处理办法》以及学校相关文件进行处理。 毕业论文（设计）的档案保存------毕业设计（论文）答辩记录、评议意见、评定成绩与优秀论文电子档案等。;8.3、社会评价;不足与改进措施：;谢谢！;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。七月-20七月-20Tuesday, July 07, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:19:4920:19:4920:197/7/2020 8:19:49 PM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。七月-2020:19:4920:19Jul-2007-Jul-20 4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。20:19:4920:19:4920:19Tuesday, July 07, 2020 5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜