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提高小学教师课改执教能力的途径探究教育学论文 摘要：受地理位置和地区经济发展水平等因素的制约 , 农村小学 数学教学整体水平与城镇有巨大的差距。 为推进农村小学数学课程教 学革新 , 学校、教师和相关部门要努力消除阻碍农村小学数学教师提 升课改执教能力的各方面因素 , 具体做法如下 : 充实农村小学 , 农村小 学教育教学管理层重视教学革新 , 农村小学数学教师全方位提升自身 综合素养。 关键词：农村小学 ; 数学教师 ; 执教能力 ; 提升途径 ; 受城乡二元经济体制影响 , 城乡分配存在明显差距 , 即使农村小 学进行了学科教学革新 , 也不能富有成效地提升农村小学学科教师的 执教能力。值得注意的是 , 小学数学教学活动涉及计算、图形分析、 文字解读和逻辑推理等知识 , 教学起来困难较大。 因此, 农村小学教育 行政管理部门、教育教学