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环境教育基础;第一章 导论;二、环境教育的产生;2、几大环境公害事件;3、环境教育;环境教育主要内容： 培养公众对环境的保护意识。理解环境同人类的关系，进而使公众广泛的认识到，为了确保我们的生存并提高生活的质量，必须认识环境的重要性并采取负责的行动。 环境教育的目的：培养人们的环境意识，帮助社会群体和个人形成对整个环境及其相关问题的正确看法，获得与环境有关的基本知识及对环境的一系列的价值观念，并使他们参与保护环境和改善环境的行动，向每个人提供参与这些行动所必需的知识和技能。;三、本课程的主要内容;第二章 环境教育的发展概述;1、18、19世纪早期的思想家、学者和教育学家为环境教育的产生奠定了基础； 2、1948年，国际自然和自然资源保护协会（巴黎会议）首次使用了“环境教育”一词； 3、1949年，国际自然和自然资源保护协会成立； 4、1965年，英国首次使用环境教育一词； 5、1970年，国际自然和自然资源保护协会会议在美国内华达州召开，对环境教育下了定义；;6、1972年，第一次人类环境会议在斯德哥尔摩举行，与会代表一致强调了环境教育的必要性； 7、1975年，联合国教科文组织和联合国环境规划署颁布了国际环境教育计划。;第二节 国际环境教育的发展;国际环境教育项目;3、第三阶段（1992年～今）;第三节 我国环境教育的发展; 在这一阶段，我国的环境教育已经初具