三年级语文上册素材-习作一：猜猜他是谁(写作指导 思维导图 范文点评)人教部编版.pdfVIP

部编版三年上册习作一：猜猜他是谁（写作指导 +思维导图 +范文点评） 第一步：审题 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名 字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。 第二步：选材 任何一个同学都可以成为你的写作对象。他有哪些地方让你印象深刻? 选择一两点写下来，下面就是一幅描写人物的习作导图，我们一起看 看吧。 第三步：构思 我们以这位同学的外貌和所做过的一两件事情进行构思，简要地列 作文提纲。 开头：写一写他的外貌。(详) 中间：写他做过的一两件事。(详) 结尾：写自己或大家对他的评价。(略) 第四步：表达 提纲完成后，我们就要开始考虑如何写出这个同学的特点，不妨从下 面几个方面入手：①清楚这位同学的外貌特点，知道几件能够体现他 的性格、特长的事情；②按照一定的顺序进行写作叙事要具体。③记 得用上自已积累的一些好词、佳句哟！ 作文素材 题目 《小画家》、《我的好朋友》、《我为他画像》、《人见人爱的他》、 《助人为乐的他》 好词 炯铜有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、 恶作剧、助人为 乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻 佳句 好开头 1、他是一个皮肤黑黑的，头发长长的，眼睛小小的，个子高高的男 生。 2、“小酒窝、长睫毛是你最美的记号……提是起她，首先想到的就 是这首美妙的歌 好结尾 1、这就是她，一个既爱笑又爱看书的小女孩。 2、春节过后，她转学去了外地。那块手帕一直保存在我的小匣子里， 每当想起她的时候，我都会拿出来看看：白手帕上，一朵小红花，多 美…… 妙引用 1、赠人玫瑰，手有余香。 2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 范文+评语 范文+评 1 《我的好朋友》 她，长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼 睛，下面是一个高挺的鼻子。再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。 她非常爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉，你一定可以从她 的抽屉里看到好几本作文书。记得上一次，学校就要进入读书时间了， 而班里面总有那么几个同学忘记带书来学校看，所以此时，那些同学 都急得像热锅上的蚂蚁。这时，她就会从她的抽屉里拿出她的作文书， 说：“我这里还有好几本作文书，你们都拿去看吧。”那些没带书的 同学像是抓住了一把救命稻草一样，欣喜若狂地接过书，连声道谢。 她也是一个很爱帮助别人的人。她的书包里有一个“百宝箱”， 里面有许多的东西。例如：美术课要用的剪刀；语文课要用到的订书 机；数学课要用的固体胶……应有尽有。每当上课需要用到“小百宝 箱”里的工具时，她总是毫不犹豫地给别人先用，自己最后才用。 她还是一个很尽职的人。她虽然只是一个小小的组长，但是她做 组长也做得非常尽职。每一次收作业，她都是第一个收齐；每一次发 作业，她都发得最多。 她就是我的朋友——夏优璇，她就是我那个爱看作文书、爱帮助 人、做事非常尽职的好朋友。 点评：开头简介人物的外貌特征，给人留下整体印象。通过爱帮 助人的具体事例的描写，我们能够体会到夏优璇的善良、热情。总结 全文，深化主题。 2 《我的好朋友》 亚里士多德曾说过向往幸福的人需要品德高尚的挚友，我就有这 样一位好朋友。 在三年级时，我认识了一个叫张哲玉的女孩，别看她的名字不太 起眼，可她很可爱呢！她有一双水汪汪的大眼睛，仿佛会说话似的， 充满了灵气。她有一条特别长的辫子，乌黑漂亮。她的性格开朗极了， 不时会逗得人哈哈大笑。很快我们就成为了好朋友。 有一次，在图画课上，我好不容易画完的作品被同桌不小心弄破 了，正憋着火气没处撒。这时，张哲玉的一支笔掉在了地上，滚到了 我的椅子下面。她让我帮她捡一下笔。我生气极了，我的作品被弄破 了，她还有心情让我帮她捡笔？于是，我装作没听见，没有理她。 下课后，怒气冲冲的我，还写了一张纸条，说她没有手。可不久， 我就后悔了，张哲玉只不过是让我帮她捡笔嘛，我怎么能跟她怄气 呢？我正想去给她道歉，可我发现文具盒中有一条粉红色的卡纸，上 面写着：我知道你的作品被弄坏了，我有双面胶可以借给你…… 看着她绢秀的文字，我的脸滚烫滚烫的，这时，一定比初升的太 阳还红。 点评：由名人名言引出写作对象，引起读者的阅读兴趣，好。“她 有一双水汪汪的大眼睛，仿佛会说话似的，充满了灵气。”外貌描写 形神兼备，突出人物个性特征。 3 《我的朋友》 相信大家都有自己的朋友，我也不例外。我也有自己的朋友—— 王小伊。她有一头乌黑亮丽的头发，扎一束马尾辫，一双炯炯有神