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人教版五年级科学教案 【篇一：五年级上册科学教案】 2014-2015 年 第一学期 五 年级科学学科 教学工作计划 1、学生学习本学科基本情况分析（包括学生的学习兴趣、态度、习 惯、方法，学习成绩以及知识基础，以及能力发展水平，差生情况 等）。 五年级一个班，班级人数不多。大多数学生上课有较好的听课习惯， 能够遵守课堂纪律，对待科学学习较感兴趣。但学生存在很大差异， 绝大多数的学生上课不爱发言，个别学生听课质量差，学生能力发 展不均衡。 2、本册教材的分析（包括编排体系、特点，各部分教材之间的联系， 重点难点，基本知识，基本技能，能力培养，思想教育的要求等内 容）。 五年级上册主要围绕 “作用与平衡 ”这组统一概念，整合课程标准中 的科学探究、科学知识及科学态度、情感与价值观等方面的内容。 本册围绕 “作用与平衡 ”统整物质世界、生命世界、地球与宇宙世界 等教学内容，共设计 6 个单元、 23 个课题。五年级教材的主线是 “作 用与平衡 ”。作用是对事物产生的影响，包括事物与事物之间的影响 或事物内部各部分各要素之间的影响。平衡是对立的各方面事物在 数量或质量上相等或相抵，作用是绝对的，平衡是相对的。五年级 教材内容为了体现这条主线，突出了事物之间或事物内部各要素之 间的相互联系。 五年级上册教材围绕主线，从 “生命与环境的作用与 平衡 ”、“物质与物质的作用与平衡 ”、“地球内