班级考核办法 细则.docVIP

第三部分 考核评价 棠阴小学班主任工作过程考核暨分层动态管理评价细则 为进一步提高学校教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任考核、评优等提供依据，特制定本细则。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，深入贯彻《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《棠阴小学班主任工作实施办法》，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的科学化、规范化，促进学生的全面发展。 二、评价原则 1、激励性原则：以正面总结肯定成绩，鼓励班主任主动参与工作，充分调动班主任的积极性为考核的出发点和归宿。 2、态度和效果的统一原则：考核要坚持动机、行为和效果统一的原则，帮助班主任端正教育思想，自觉纠正存在的问题。 3、科学性原则：既要看班主任抓班级学生思想教育、行为规范教育、班风建设等常规性的基础教育工作的成绩，又要看班级针对学生实际，组织和引导学生开展各种形式的活动进行教育的情况，保证评价的科学有效。 4、定性和定量的互补原则：考核要尽可能科学，制定易于操作的定性和定量的考核标准和具体指标，对班主任的德、勤、能、绩、进行评估。 5、民主的原则：教育局及学校要在班主任自评的基础上，广泛听取教师、家长、学生及相关人员的意见，在全面了解情况的基础上作出准确评价。 三、考核内容 班主任考核内容分为“班主任常规工作考核”和“班主任班级管理工作业绩考核”暨班级学生的动态考核二部分。 班主任常规工作考核内容100分 1、出勤：例会、大型集会、课间操（10分） 2、计划（5分） 3、班主任工作手册（10分） 4、召开班队会（5分） 5、做好家访工作（5分） 6、学生的思想教育及操行评语（10分） 7、工作总结（5分） 8、教辅征订（10分） 9、学校安排：临时安排任务（20分） 10、上交材料：其它各种材料（20分） 考核要求： 1、能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到、早退或缺席每次扣1分。（以学校会议记录为依据。） 2、能及时制订班级工作计划，认真写好班主任工作手册。学期结束前能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。按时上交，不按时上交扣1分，不交扣3分。 3、每天上好晨会课。能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，要求班队活动课有主题、有内容、有记录。，每举行一次得1分，少一次扣1分。（以学校抽查和班队活动记录为依据。） 4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长电话联系一次，每周利用家校通与家长联系不低于3次。达标记10分，不达标记7分。 6、能积极组织学生参加学校举行的各项应急工作。有组织、有纪律。缺一次扣1分，满分20分。（学期结束由学校负责统计。） 7、对于学校分配的任务能积极主动、认真出色的完成，不推诿、不马虎。能及时填报好各种表册，及时上交学校各相关科室。满分10分。（以完成任务的情况计算分值。） 8、能全面、科学、规范管理班级，无严重违纪违法事件发生。如果发生重大违纪违法事件，造成重大损失或产生较大影响，扣10分。 （二）、班主任班级管理工作业绩考核”暨班级学生的动态考核100分 包括：卫生15分、纪律15分、两操10分、安全管理10分、学校活动（守则竞赛运功会、作文比赛，演讲比赛等）10分、放学路队5分、国际招生5分、升旗仪式5分、公物管理5分、室内布置3分、大型集会3分、红领巾佩戴校服2分、课间活动2分、文明礼仪2分、黑板报2分、展板2分、学生保险2分，经验交流2分，成绩来源平时检查及考评汇总。 四、考评方法及待遇 1、班主任常规工作考核采用得分制和扣分制相结合的方法；班主任班级管理工作业绩考核积分为班级综合考核得分。两部分考核内容各占50%。实行每周一小结，每月一评比。 2、在进行班主任工作考评时，必须做到平时考核与总评相结合。既考查平时大量的日常工作能否落到实处，又能检验班主任工作的整体效应和综合水平，以鼓励广大班主任在平时基础工作扎实的前提下，努力上台阶、创特色、立新功。考核与评估相结合。把按规定标准的打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来，使班主任的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。 3、班主任的常规工作考核和班级管理工作业绩考核由德育处、教导处、总务处、少先队大队部等具体实施，并广泛听取任课教师的意见，结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查，在全面了解的基础上做出评价。班主任考核每学期一次，由考核小组提供考核结果，报校长室审批，按等级给予奖励。 4、根据班主任工作考核实绩，学校评出校级优