班级劳动教育课程设计1.docVIP

班级劳动教育课程设计 劳动不仅是一种活动，也是一种能力，更是养成良好品质的最佳途径。通过劳动，人学会尊重劳动，尊重劳动者，学会了担当，懂得了感恩。我觉得，让整个社会、所有家庭意识到这个问题，调整教育方法，是必须要相当长的时间。作为班主任，我们可以在自己的能力范围内，开设班级劳动课程，让孩子们动起来，玩起来，一定程度上弥补家庭劳动教育的不足。 我根据学生的情况设计了班级劳动课程。 叠被子，叠衣服： 活动的目的：让学生通过劳动，尊重劳动者，也在劳动的过程中学会必要的生活技能，提高生活的能力。 活动的流程： 收集孩子们的生活自理能力强的和弱的事例，以图片的形式展示出来。 在班级中开展学习叠被子的视频。 通过学习，编出叠被子的口诀： 起床了，叠被子。小被子，翻个面，两边朝中间，点个头，抬个脚，小小被子叠好啦！ 学生一遍学习观察视屏中的孩子是怎样叠被子的，第二遍学习别人的方法，第三遍在自己的脑袋里默默的念叠被子的口诀。 用小毛巾当成被子进行练习。 在午休结束后把自己的被子叠好。 展示评价。 学生劳动与生活课程评价表 学生姓名 叠被子时间（小于3分钟） 被子能叠整齐（小方块） 床单拉整齐（两头拉，中间捋一下） 枕头放在被子的上方 床上没有杂物，干净，整洁。 课程收到的效果 孩子们通过一年的学习，基本上能做到生活自理，能够独立的叠好自己的被子，有的孩子也把叠被子内化为了自己的生活习惯，在家里也能帮助父母做家务，从家长的朋友圈，以及班级微信群中的反应来看，还是比较好的。 还有部分孩子的生活能力尚待加强训练，如 等。 3.部分收集的图片、视屏等详见电子文件