倔强作文之Module6AnimalsinDangerCulturalCornerWWF说课稿.docVIP

Module6AnimalsinDangerCulturalCorn erWWF 说课稿 一、教学背景 《普通高中英语课程标准》指出：教学设计要符合学生的生理 和心理特点。本模块的主题是濒危动物，并围绕濒危动物所面临的 困境展开听、说、读、写活动。本课时是拓展阅读、文化广角。本 课时将通过对世界野生动物基金会的介绍，让学生去了解世界野生 动物基金会的建立过程以及它在中国所取得的成就。通过本课时的 学习，一方面培养学生的环保意识，树立 “地球是我家 ”的理念；同 时，培养学生的应试技巧：如何快速有效地获取有关信息。 二、教学课题 外研版 english （新标准）高中必修五 三、教材分析 四、学情分析 我所教的学生是高二 16、17 两个教学班，生源主要来自石嘴山 市以及周边的乡镇。学生的英语水平参差不齐，普遍重理轻文，对 英语的重视程度不够。高二 16、17 班属于同层次班级中较好的班级， 经过高一一年的学习，学生对于外研版教材的流程有了一定程度的 了解，对于我的教学方式和教学风格也都适应了。上节课的教学内 容是本单元的精读课文 saving the antelopes ，这是一篇关于拯救 藏羚羊的文章，文章分为五个自然段，第一段主要讲 jiesang 为拯救 藏羚羊献出了生命，第二段讲大量藏羚羊因其皮毛被杀害，接下来 一段讲的是交易藏羚羊的皮毛是非法的，但是很难制止，第四段讲 中