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中学生安全知识心得 安全隐患不可避免，作为教育者要做好的就是防范于未然，防 范于未然的首要工作就是规范学生的不良行为习惯。 下面是为大家的 中学生安全知识心得的相关资料，欢迎大家阅读。 学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展 的希望所在， 然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是， 学生伤 害事故更是频频发生， 不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛 苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚 至影响正常教育教学。 安全责任重于泰山， 各校均把安全教育放在重 中之重的位置， 学校领导大会小会强调安全， 老师课前课中课后讲安 全，可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。 家长也千叮咛万 嘱咐。尽管如此，学生的安全意识仍然很淡薄，安全事故总有发生。 为什么会出现这样的状况呢 ? 纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以“不 许……”，“不要……”，“不能……”“不准……”等等命令限制 性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了， 总会产生抵触情绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的 我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。 这又给学校， 老师提出了值得深思的课题——如何对学生进行行之有效的安全教 育呢?这就应该从教育观念和教育方法方面进行改革。 首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家 长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用 甚至不用命令限制性的口吻， 师生之间的关系不是管教和被管教的关 系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到平 易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可 以信任的朋友。我在对学生进行安全教育时，总是这样问： “上学放 学途中我们要注意什么呀 ?”“如果不注意这些会造成什么严重的后 果呢 ?”“天热了，我们又要怎么办呢 ?”“雷雨时，你是怎样做的 ? 如果方法不正确会怎样 ?”面对老师提出的问题，学生就得好像老师 在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔 滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知 道应该怎样正确的去做。 其次，安全教育的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教 枯燥乏味， 容易让人产生厌烦抵触情绪。 为什么网络游戏那么吸引学 生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能 够满足学生的要求。 因此安全教育的形式应多样化。 我们应该赋予安 全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知 识竞赛等载体， 对学生进行形象生动的安全知识教育。 根据学生的年 龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等 形式进行安全教育。这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安 全防范意识也加强了。 如，我在三年级二班，就开展了“班级安全知识竞赛活动”， 以小组为单位参加计分评奖。 分必答和抢答两部分。 学生的积极性可 高了，准备得可认真了，除了认真学、记老师发的安全知识资料外， 自己还通过网络、 报纸等形式去收集其他的安全知识和案例。 有的学 生还发动了家长呢 ! 在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上 学的路上，你发现有一根电线垂掉在路中央时，会怎么办 ?有一个组 抢答到：①马上后退，设置危险标志，告知其他行人不要通过。②求 救附近的成人，或打