创建特色班级活动.doc免费

创建特色班级活动 ??? 创建特色班级活动是学校发挥育人优势、丰富育人内涵、拓宽育人渠道、创造育人环境的有益尝试,通过特色班级创建活动促进学生的健康发展，彰显班级个性，以丰富学校特色内涵。???? 一、 活动目的?????1、不断完善小学班集体管理制度,进一步提升小学班主任工作水平，彰显班级特色。?????2、关注每位学生的健康成长,培养学生广泛的兴趣和爱好，促进学生学习的积极性和全面素质的提高；培养学生良好的习惯和文明行为,促进学生良好的道德品质的形成，张扬学生个性，为他们终身发展打下良好的基础。?????二、内容及要求: ?????班级特色建设是一项系统工程，需要整体观念,特色的种类具有多样性的特点，但要立足于学校的个性、班级的个性和教师的个性。针对学校特色亮点等内容，分析班级学生和教师自身的特点,确定科学合理的班级特色及达标要求,找到创建特色班级的立足点。????特色内容可以是各种习惯养成方面，如文明礼貌、卫生纪律、环境保护、交通安全、诚实守信、心理健康、社会公德等。也可以是各种兴趣特长,如科技创新、信息技术、阅读写作、书法、成语、诵诗、演讲、音乐绘画体育等；并设计相应的达标要求。??????　特色班级首先要符合班集体的基本条件:班级整体面貌好，集体凝聚力强，四项竞赛总成绩较好;其次要突出特色条件: ????　要求有计划、有活动、有记录、有展示、有成果。?????1、班级特色设计比较科学合理,因地制宜，符合本班实际。????2、具有良好的班级特色文化氛围，以环境育人。??? ３、开展比较稳定的相应特色创建活动,有比较完整的特色活动记录。活动实施由浅入深、循序渐进、扎实有效。????　4、班级特色在一定范围内具有影响。积极参与和特色有关的竞赛，并在年级段中成绩处于前列。???? 例如(以下内容供参考):????“我能行”学生自主管理特色班：班级管理采用学生自主管理模式,效果好。???? “智慧树”阅读特色班:人人喜欢阅读,每生每学年阅读总量、全班藏书总量达到一定标准，处于年级领先水平。????“七色花“绘画特色班：学生喜欢绘画,喜欢上美术课,积极参加美术兴趣小组。在各级各类绘画竞赛中成绩优秀。????“故事吧”故事大王班:大部分学生喜欢看故事、讲故事，一部分学生能自编故事,在年级故事竞赛中成绩优秀。?????各类活动不拘一格,但求实效,立足普及，鼓励参与，融集体聪明才智、汇团队精神力量，注重整体、尊重个别。既要发挥集体优势和团队精神,也要注重学生个性发展,为教师发展和学生成长开辟广阔的天地。????各班要根据实际情况确定特色名称,制订目标,积极申报和开展活动。若下一学年同一班级继续申报相同特色,将分级进行递进式评价命名。