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千课万人全国小学数学生本课堂教学研讨观摩课年月鸡兔同笼课堂实录与点评执教者全国一等奖获得者山东省济南市延安文化学校王延安课堂实录整理与点评新城路小学唐建萍南翔小学朱燕青教学目标使学生了解鸡兔同笼问题的结构特点掌握用多种方法解决此类问题通过自主探究合作交流使学生体会解题策略的多样性培养学生的发散思维及创新意识通过感受古代数学问题的趣味性提高学生学习数学的兴趣教学过程一创设情景引入课题师老师口袋中有元和角的硬币共枚猜猜我的口袋中有多少钱生元角个角个元生元角个元个角师那最少多少钱为什么生最少元个都是角
“千课万人”全国小学数学生本课堂教学研讨观摩课 2009年4月
《鸡兔同笼》课堂实录与点评
执教者：全国一等奖获得者 山东省济南市延安文化学校 王延安
课堂实录整理与点评：新城路小学 唐建萍、南翔小学 朱燕青
教学目标：
1、使学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用多种方法解决此类问题。
2、通过自主探究，合作交流，使学生体会解题策略的多样性，培养学生的发散思维及创新意识。
3、通过感受古代数学问题的趣味性，提高学生学习数学的兴趣。
教学过程：
一、创设情景，引入课题：
师：老师口袋中有1元和5角的硬币
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