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新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 中考语文试题材料分析题教案 材料探究题是近几年中考语文命题的热点题型， 一般是命题者给出一段或几 段材料（文字、图片、表格）等，要求考生从中提取有效信息，并用简洁明了的 语言表达出来。主要设题点有： 2· 1· c· n· j · y ① 阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。 ② 结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。 ③ 阅读材料后，结合个人实际，写出自己的感想体会。 一般说来，探究题目总是由 2、3 则相互之间有关系的材料组成。这类试题 均向考生提供了大量的信息， 要求考生在分析信息中进行探究。 首先要阅读材料， 接送运用类比思维，对比思维，从材料中寻求联系，发现问题，抓住材料之间的 相同之处和不同之处， 得出几则材料的内在规律。 常见失误在于考生没有很好地 把握各则材料之间的区别和联系，答案仅仅是对材料内容的概括。 例：大千世界，月月星辰，草木鱼虫是与人类息息相关的。请围绕“人与自 然”这一话题，探究材料，归纳出几个观点。 ①人们通过萤火虫扫光原理发明了萤火灯——日光灯。 ②云，就象是天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。 ③近 100年来，中国原有的森林面积减少了 50%，木材蓄积量减少了 33%。 ④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的 70%，江河湖泊普遍遭受污染。 这几则材料反映的都是人与自然的关系。材料一、材料二反映的是人类认识 自然、利用自然； 后面两则材料反映的是人类破坏了自然。 由此可归纳出以下观 点：2 1· cn· jy · com ① 大自然是有规律可循的 ② 人类利用自然造福人类； ③ 人类要与自然和谐相处； ④ 破坏自然，就是毁灭人类。 语文试题中的材料分析题 随着中考改革的深入，特别是新课标的实施，材料分析题也进入了命题人 的视野。 2004 年的中考，江西南昌、湖北黄冈、山东青岛等省市都不约而同地 考了材料分析题。 材料分析作为一种新题型， 主要是考查考生分析探究材料， 提 炼概括信息的能力。命题目的是希望考生通过对几则材料的阅读、分析、比较、 研究，能够有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。考生要想做好材料分析 题，就必须通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。下面以黄冈和青岛 的考题为例，具体介绍一下材料分析题的解题方法。 21*cnjy*com 例 1：阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（答出三点即可） 材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪 子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给 幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大 吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃， 且不再回来。 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 材料二：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身? ? ”（《生于忧患，死于安乐》） 材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与 别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如 此爱心”。 例 2：速读下面三则消息，将三则加以整合，尝试着从中筛选，概括出一条最主 要的信息（ 40 字以内） 。 消息一：中华网 1 月 26 日电日本首相小泉纯一郎暗示他将要求修改日本战后宪 法，以使让日本自卫队正式改名为军队。小泉是在接受英国《泰晤士报》采访时 说这番话的。他说： “在日本宪法下，我们被禁止把自卫队称作军队，但是在外 国人眼中，他们是军队? ?宪法中的好几点不太符合常理。” 消息二：新华社东京 2 月 4 日电日本防卫研究所 24 日发表的 2004版《东亚战略 概观》认为，日本为了自卫，可以采用“先发制人”的手段，对敌国的导弹基地 进行攻击。 消息三：新华网巴格达 2 月 8 日电日本陆上自卫队首批主力部队当地时间 8 日 上午分乘 25辆军车跨越科威特和伊拉克边界进入伊拉克。这是自二战后日本自 卫队首次被派到海外战斗尚在继续进行的国家。 第一步：分析材料，提炼要点 。 材料分析题一般都会有 2— 4则材料。考生首先需要对每则材料进行分析、 探究，从材料中提炼出主要的信息要点。如例 1 所给的三则材料可分别概括为： 材料一：母虎强迫幼虎自己觅食。 材料二：大凡成功人士必先经历艰难困苦的磨练。 材料三：大学生对父亲为自己背行李熟视无睹。 例二所给的三则材料可分别概括为： 消息一：日本首相希望将日本自卫队改名为军队。 消息二：日本可以采用“先发制人”的手段，攻击别国。 消