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班主任工作总结抓礼仪教育，创文明 校风 尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能通帮助到大 家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档.下或文档是 收赛的’所以请先阅读再下我，谢谢各位读友’本人在此祝各立读友工作JI顷 利「事事如意。 班主任工作总结抓礼仪教育，创文 明校风 2007-02-06 09:48:1 班主任工作总结抓礼仪教育，创文 明校风 我们中华民族素有礼仪之邦的美 称，她五千年悠久的历史，不但创造了 灿烂的文化，而且也形成了古老民族的 传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重 点学校，年我们被授予重庆市首批文明 礼仪示范学校的光荣称号，年被评为四 川省校风示范学校。我们一贯引导学生 学习规范，学会做人，教育学生在家做 个好孩子，在校做个好学生，在社会上 做个好少年。开展文明礼仪教育活动， 我校已经有十几年的历史了，本学期我 校开展的学做文明礼貌小学生系列活动 就是前几年开展的让文明的旗帜飘起来 系列活动和学规范，学做人系列活动的 延续和发展；是贯彻市教委一九九八到 一九九九学年度中小学德育工作要点， 深入开展文明礼貌教育活动，争创新重 庆首批校风示范学校的手段；从而达到 以人为本，提高师生道德水平和文明程 度，育人兴校的目的。 一、学习规范，让规范深入人心。 要让学生具有良好的文明行为，就 必须首先学习小学生日常行为规范，只 有让规范深入人心，才可能实施规范。 为此我就规范向学生进行了广泛的宣 传，深入的学习。一是在开学典礼上， 利用开学动员和大幅标语对学规范，学 做人这一教育中心进行宣传，营造教育 气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲 演时间，有计划地进行学习规范的系列 讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物 的原则，使规范深入人心。三是各班级 根据学校的周教育重点和学生的实际， 每周分重点、分专题对学生进行规范的 学习教育，使学规范更细致，更深入。 二、 从常规训练入手，使文明具体 化。 对学生进行系统的规范学习后，要 让学生真正掌握规范的内容，运用规范 待人接物，我们还对学生的行为进行了 严格训练。 L全校性集合排队，进场秩序的训 练。 做操动作规范，整齐化一的训练 站、立、行的军事化的训练。 每天进校时敬礼、问好姿态的训 练。 队礼、队歌、国歌、升旗仪式规 范性的训练。 三、 用义务清扫的具体行动，创造 文明的环境。 为了让学生深刻地体会到优美环境 的好处，学校少先队大队部号召各班成 立义务清扫突击队，对校园的清洁卫生 天天坚持清扫，让学生人人参与义务清 扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中 受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创 造的干净环境，人人都不允许别人践踏 自己的劳动成果。使维护环境卫生，成 为自己的事。同时，学校德育处还实行 了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班 责任包干的办法。各班负责清扫、维护、 保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外， 德育处还每周不定期突击检查，发现问 题取消本周卫生流动红旗。 四、争当文明小卫士，形成良好的 文明竞争风气。 在整个学做文明礼貌小学生活动 中，争当文明小卫士一直贯穿始终。文 明小卫士的争当，必须是通过自荐、班 级核实、大队部批准三个程序。也就是 只要自己认为自己符合一个文明小卫士 的标准就可自己到大队部自己推荐自己 当文明小卫士，不必要同学选举，不需 老师推荐，只要大队部到班级核实，文 明行为基本属实，即可当上文明小卫士, 然后担任红领巾监督岗执法工作。 自荐，其实是给每个学生改正缺点, 努力上进的一个机会，让学生明白只要 自己努力，也能当上文明小卫士。在争 的过程中，使学生自然而然地规范自己 的言行，自觉做到文明守纪，主动养成 文明习惯。不管这个学生最后当没当上 文明小卫士，在争创的过程中，他或多 或少受到了教育，规范了自己的言行； 而当上了文明小卫士，参加了红领巾监 督岗大执法工作后，除了用良好的文明 言行为大家作出示范外，还要纠正校内 不文明行为。这样既强化了文明小卫士 们的文明言行，又监督、纠正、制止了 不文明行为，在学校形成人人争当文明 小卫士。 五、学做文明礼貌小学生全校性中 队主题队会观摩比赛，规范了学生的言 行，展示了班级的文明风彩。 年月，我校全校性的学做文明礼貌 小学生中队主题队会观摩比赛隆重举 行。比赛分四个评审组同时进行，历时 四天。全校个班个个独立成中队参赛， 共评出一等奖名，二等奖名，是我校近 几年来中队主题队会活动质量较高，效 果较好，规模较大的一次比赛。此次队 会比赛活动，有以下几个方面的特点： 老师全员行动，学生整体参与， 积极、热情。 这次队会比赛，全校不仅每个班参 加，而且每个班的每个学生都积极参与, 活动面达以上。阵容强、声势大。班主 任老师高度重视，积极行动，认真对待, 从队会前的活动开展、思想教育、队会