部编版道德与法四年级上册教案课件--9正确认识广告(2课时)人教百.pdfVIP

9 部编道德与法治小学四年级上册 《正确认识广告》教案 9 部编道德与法治小学四年级上册 《正确认识广告》教案 教学目标 教学目标 知识与能力： 知识与能力： 1.提高学生认识广告的能力。 1.提高学生认识广告的能力。 2.知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的 2.知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的 目的性。 目的性。 3.引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商 3.引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商 业广告牵着走。 业广告牵着走。 过程与方法：通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分 过程与方法：通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分 析、提建议、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，使学 析、提建议、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，使学 生提高认识广告的能力。 生提高认识广告的能力。 情感态度与价值观：提高学生信息素养。 情感态度与价值观：提高学生信息素养。 教学重难点 教学重难点 1.重点：让学生知道对广告的内容不可全信；对广告应有基本的辨 1.重点：让学生知道对广告的内容不可全信；对广告应有基本的辨 别和判断能力。 别和判断能力。 2.难点：让学生具有对广告应有基本的辨别和判断能力。 2.难点：让学生具有对广告应有基本的辨别和判断能力。 学情分析。 学情分析。 实用文档 精心整理 实用文档 精心整理 1 1 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三 年课程的学习，对广告信息接受较快、辨别是非的能力较弱，对人 年课程的学习，对广告信息接受较快、辨别是非的能力较弱，对人 和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力 和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力 ，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 ，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 教法和学法。 教法和学法。 1.教法：启发式、小组合作探究法 1.教法：启发式、小组合作探究法 2.学法：自主学习法及活动与探究 2.学法：自主学习法及活动与探究 3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活 3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活 动的资料 动的资料 教学过程。 教学过程。 第一课时 第一课时 （一）导入。 （一）导入。 1.师播放视频：广告视频 1.师播放视频：广告视频 师再出示一张纸质广告。提问：视频和一张纸是什么？大家还见过 师再出示一张纸质广告。提问：视频和一张纸是什么？大家还见过 什么形式的广告？ 什么形式的广告？ 2.生自由回答。 （广告） 2.生自由回答。 （广告） 3.师：同学们回答得很好。这节