优秀少先队队干,,,,事迹材料250字.docVIP

　　 　　篇一:《优秀少先队事迹材料》 　　优秀少先队事迹材料 　　安平县第二实验小学 　　广大少年儿童是国家的未来，少年先锋队把他们团结在一起，教育他们立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力量，少先队工作是学校德育教育工作的主阵地。多年来，第二实验小学少先队大队深入贯彻少代会“全面抓基层，全面抓落实”的总体精神，按照上级团委的要求，本着“务实、创新、以人为本”这一思想，充分开展少先队活动。让学生在活动中发挥自己的特长，通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。让他们“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。 　　一、建立建全组织机构，完善各项管理制度。 　　第二实验小学少先队大队根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“五自”小主人为目标，结合学生具体情况制定了《队前教育细则》、《少先队辅导员职责》等一整套完善的少先队组织考查制度。 　　有了健全的组织机构和完善的管理选拔制度，促进了全体少先队员整体素质的提高，同时也使一批又一批能力强、有责任心、文明知礼的优秀少先队员走向少先队各级队干的重要岗位。队员们良好道德修养给领导、家长留下了深刻的印象。 　　二、加强阵地建设，充分发挥管理育人功能。 　　第二实验小学少先队大队坚持每周一国旗下的讲话活动，有效地配合好学校德育教育工作的顺利开展，同时也使少先队队员得到充分的演讲能力锻炼，也树立了同学们积极向上的自信心。此外，少先队还成立了红领巾带头人，专门给需要帮助的同学提供帮助，鼓励同学们尊老爱师，一声甜美的问候，给学校带来文明、礼仪之风。 　　三、注重文化的建设，延长“爱”的主线。 　　“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。第二实验小学少先队大队把日常的文化建设融入各班教育之中，通过班会课，引导同学们发现人生的“爱”，探讨许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让同学们置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。 　　四、常规活动融入养成教育之中。 　　1、组织“红领巾相约中国梦”、“少先队活动课”，安平县第二实验小学少先队大队根据不同情况、不同时间、不同需要，贴近生活地开展起来。如学雷锋活动、纪念革命先烈作文比赛、艺术节展演、红领巾相约中国梦演讲比赛、少先队带头配合学校举行献爱心等活动。地点有的在教室，有的在操场，真正达到了教育目的，使队员们在学习生活中事事表现好，时时有竞争。 　　为了加强队员们吃苦耐劳的教育，少先队干部带头组织全体队员积极参加学校劳动安排。使队员们亲身参与劳动实践，体验了劳动的辛苦，知道了怎样节约粮食，珍惜他人的劳动成果。这种教育是书本所不能替代的，也是日常所接触不到的，其教育效果是显而易见的。 　　组织“献爱心”活动，引导全体少先队员多次向灾区捐款。活动不但激发了队员们主动帮助他人的爱心，同时也让队员们深刻了解到现在幸福生活来之不易，要珍惜当前的大好时机努力学习。 　　4、建立学校红领巾广播站，宣传教育法律法规，表扬好人好事，推荐优秀习作，普及安全常识。充分利用广播室这块阵地对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，营造了浓郁的素质教育的氛围，使队员们在活动中陶冶了情操，培养了能力，增长了才干。. 　　学校无小事，处处受教育。为配合学校加强纪律、安全和卫生管理 ，成立了少先队安全监督岗，对学生的纪律、秩序、卫生实行常规化的监督和管理，做到了有计划、有布置、有检查、有总结 、有公示。 　　五、强化锻炼，形成少先队核心力量 　　少先队大队每月定期举行例会，使大队有了一支素质高、能力强、思想积极、有事业心、能创造性工作的队伍。少先队大队的辅导老师，全身心地扑在工作上。他们的身影不时出现在同学们的眼前或是在与学生触膝长谈，或是在与家长沟通，或是在为中队活动准备材料 　　用团结向上弥补不成熟，用朝气蓬勃弥补不完善，通过满怀希望与激情地努力改进不足。安平县第二实验小学少先队大队呈现出欣欣向荣，蒸蒸日上的大好局面。在今后的工作中，他们一定会深入学习贯彻党的十八大精神，落实全国少工委六届四次会议精神及省第六次少代会工作安排，教育引导全校少先队员志存高远、增长知识、锤炼意志，增强少先队组织凝聚力和影响力，整合各方力量，用实现中华民族伟大复兴的中国梦激励全校少先队员健康成长。 　　篇二:《优秀少先队事迹材料》 　　优秀少先队事迹材料 　　（米吉克乡希望小学） 　　少年儿童是国家的未来，少年先锋队把他们团结在一起，教育他们立志为建设有中国