一鸣工作感想怎么写.docVIP

　　 　　篇一:《文一鸣安全教育观后感》 　　湖南卫视新闻大求真观后感 　　3月30日是第21个全国中小学生安全教育日。老师让我们回家观看湖南卫视18点开始的新闻大求真节目.到家后立即完成作业,老早的就坐在电视机前锁定了湖南卫视频道. 　　到了18点节目开始了，主持本次节目的李瑞叔叔，这期节目主要讲的学生，在校的踩踏安全事故和放学上学的交通事故。看了节目后，我深有感触，安全事故无小事。 　　安全也成为全社会普遍关注的一个问题。由于交通知 识贫乏，安全意识无从提高，中学生安全问题更是令人担忧。每年全国都有很多中小学生在道路交通事故中伤亡，给家庭和个人造成无法愈合的创伤。 　　老师教导，父母叮咛， 不在机动车道上骑车，在混行道上要靠右边骑行，一字一句的叮咛嘱咐，某些中学生并没有改变在马路上违纪乱行的混乱状态:有些同学一手扒在车上，不用脚蹬自行车，随车前进。部分学生骑车横冲直撞，争道强行，甚至骑飞车逞能。多数同学仍在马路左旁骑车，逆向而行，造成诸多不便。仍有学生骑车时与他人嬉戏，注意力不集中或听随身听，甚至有学生双手离把骑车，没有想到后果,没有想过他人,思想中只有自我,只有现在.这当中随意的一 点，就可能上演一出马路的悲剧。生命是短暂的,人活一世不过区区几十年,难道就让生命在这世上白走一遭?这当然不是我们中学生想要的人生. 　　通过对这次节目的认真观看学习，我意识到，了解交通法律知识，切实履行条文规定的各种要求，并提高安全仪式在每个同学心中的地位才是让全体同学安全骑车， 避免交通事故的根本。 　　靠马路右边行使，转弯时减速慢行，骑车时思想集中，不飞车穿行，不成群 并肩骑车，不追逐嬉戏，不双手离把，不扒机动车行驶等习惯。 小学生是含苞待放的花蕾，是未来的建设者，更是父母们的依靠，如果成为马路的牺牲者，随之倒下的，还有父母家人，如果他们倒下了，一个家庭如何继续持续! 如何避免，关键在于自己，如果思想观念到位，安全骑车深入心中，和依法深入此惨烈之事!因此，让我们高呼:安全事故无小事，交通安全，从我做起！ 　　三年级四班 　　文一鸣 　　2016/3/30 　　篇二:《读后感怎么写》 　　摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 　　读后感的写作方法 　　怎样才能写好读后感呢？ 　　从结构上看 　　一篇读后感至少要有三个部分的内容组成一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价 　　也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会 　　即一是说明的部分 　　二是要有根据评价作品的部分 　　三是有感而发 　　重点在感字上 　　首要的一点是读 　　读是感的基础 　　感是由读而生 　　只有认真的读书 　　弄懂难点疑点 　　理清文章的思路 　　透彻的掌握文章的内容和要点 　　深刻地领会原文精神所在 　　结合历史的经验、当前的形势和个人的实际 　　才能真有所感 　　所以{一鸣工作感想怎么写}. 　　要写读后感 　　首先要弄懂原作 　　其次要认真思考 　　读后感的主体是感 　　要写实感 　　还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价 　　分析和评价是有所感的酝酿、集中和演化的过程 　　有了这个 分析和评价 　　才有可能使感紧扣原作的主要思想和主要观点 　　避免脱离原作 　　东拉西扯 　　离开中心太远 　　所以 　　写读后感就必须要边读边思考 　　结合历史的经验 　　当前的形势和自己的实际展开联想 　　从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事 　　那些与书中相近、相似 　　那些与书中相反、相对 　　自己赞成书中的什么 　　反对些什么 　　从而把自己的感想激发出来 　　并把它条理化 　　系统化 　　理论化 　　总之 　　想的深入 　　才能写的深刻感人 　　第三 　　要抓住重点 　　读完一篇（部）作品 　　会有很多感想和体会 　　但不能把他们都写出来 　　读后感是写感受最深的一点 　　不是书评 　　不能全面地介绍和评价作品 　　因此 　　要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想 　　就可以避免泛泛而谈 　　文章散乱 　　漫无中心和不与事例挂钩等弊病 　　怎样才能抓住重点呢？ 　　我们读完一部作品或一篇文章后 　　自然会受到感动 　　产生许多感想 　　但这许多感想是零碎的 　　有些是模糊的 　　一闪而失 　　要写读后感 　　就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想 　　反复想 　　反复作比较 　　找出两个比较突出的对现实有针对性的 　　再集中凝神的想下去 　　在深思的基础上加以整理 　　也只有这样{一鸣工作感想怎么写}. 　　才能抓住具有现实意义的问题 　　写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来 　　第四 　　要真实自然 　　就是要写自己的真情实感