【最新资料】中考数学一轮复习学案：图形的平移与旋转.pdfVIP

最新资料• 第九章 课题 图形的平移与旋转 中考数学 章节 课型 复习课 教法 讲练结合 教 学 目标 1.了解平移和旋转的概念。理解平移、旋转的基本性 （知识、能 质，并能作出简单的平面图形平移、旋转后的图形． 力、教育） 2.探索图形之间的变换关系，认识和欣赏平移、旋转 在现实牛活中的多用． 3.能够运用平移、旋转、轴对称及其组合进行图案设 计. 教学重点 理解平移、旋转的基本性质，并能作出简单的平面图形平 移、旋转后的图形． 教学难点 能够运用平移、旋转、轴对称及其组合进行图案设计. 教学媒体 学案 教学过程 一： 【课前预习】 （一）：【知识梳理】 1.图形的平移 平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移， 平移不改变图形的形状和大小． 注意:①平移是运动的一种形式，是图形变换的一种，本讲的平移是指平面图形在同一平 面内的变换． ②图形的平移有两个要素：一是图形平移的方向，二是图形平移的距离，这两个要素是图 形平移 的依据． ③图形的平移是指图形整体的平移，经过平移后的图形，与原图形相比，只改变了位置， 而不改变图形的大小，这个特征是得出图形平移的基本性质的依据． （2）平移的基本性质：由平移的基本概念知，经过平移，图形上的每一个点都沿同一个 方向移动相同的距离，平移不改变图形的形状和大小，因此平移具有下列性质：经过平移， 对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等． 注意：①要正确找出“对应线段，对应角”，从而正确表达基本性质的特征．②“对应点 所连的线段平行且相等”，这个基本性质既可作为平移图形之间的性质，又可作为平移作 图的依据． （3）简单的平移作图 平移作图：确定一个图形平移后的位置所需条件为：①图形原来的位置；②平移的方向； 2. 图形的旋转 （1）旋转的概念：图形绕着某一点（固定）转动的过程，称为旋转，这一固定点叫 做旋转中心。理解旋转这一概念应注意以下两点：①旋转和平移一样是图形的 一种基本变换；②图形旋转的决定因素是旋转中心和旋转的角度． （2）旋转的基本性质：图形中每一个点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度，对 应点到旋转中心的距离相等，对应线段、对应角都相等，图形的形状、大小都 不发生变化． （3）简单图形的旋转作图 两种情况：①给出绕着旋转的定点，旋转方向和旋转角的大小； ②给出定点和图形的一个特殊点旋转后的对应点． 作图步骤：①作出图形的几个关键点旋转后的对应点； ②顺次连接各点得到旋转后的图形． （4）图案设计：图案的设计是由基本图形经过适当的平移、旋转、轴对称等图形的 变换而得到的。其中中心对称是旋转变换的一种特例。 （二）：【课前练习】 1.如图，四边形ABCD 平移后得到四边形 EFGH， 填空（1）CD=______， （2）∠ F＝______ （3）HE= ，（4）∠D=_____， （5）DH=_________ 2.如图，若线段CD 是由线段AB 平移而得到的， 则线段CD、AB 关系是__________. 3.将长度为3cm 的线段向上平移20cm，所得线段的长度是（ ） A．3cm B．23cm C．20cm D．17cm 4.关于平移的说法，下列正确的是（ ） A．经过平移对应线段相等； B．经过平移对应角可能会改变 C．经过平移对应点所连的线段不相等； D．经过平移图形会改变