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22侣 浅谈幼儿美术教育  音乐与美术融合为艺术领域 艺术领域 感受与欣赏 表现与创造  领域艺术 引言或概述 子领域(一) 感受与欣赏 表现与创造 喜欢自然界与生 欣赏多种多样 喜欢进行艺术 具有初步的艺 活中美的事物 的艺术形式和 活动并大胆表 术表现与创造 各年龄段1.喜欢观看花草树2在欣赏自然界与3乐于收集美的物 典型表现木日月空等大生活环境中美的事品或向别人介绍所 物时,关注其色彩、发现的美的事物 形态等特征 教育建议  一 想,好的盲是竹呢 5|是 1 01+32 33 4  丽的色混 体觉得,妈妈特别马 的前使,以的声合是什 样子?牌什么氨色? 长长短的线““生  《指南》告诉我们: 艺术是人类感受美、表现美和创造美 的重要形式,也是表达自己对周围世界的 认识和情绪态度的特有方式。一核心价值 每个幼儿的心里都有一颗美的种子 幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条 件和机会,在大自然和社会文化生活中萌 发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力 和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和 发现美,用自己的方式去表现和创造美。 引导的方法  幼儿对事物的感受和理解不同于成人 他们表达自己认识和情感的方式也有别 成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往 蕴含着丰富的想象和情感,成人应对幼儿 的艺术表现给予充 用自己的审美标准去评判幼儿, 为 追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇 律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽, 幼儿艺术学习的特 的问题  《指南》艺术领域目标 (一)(感受与欣赏 艺强 术调 目标1:喜欢自然界与生活中美的事物 能艺 目标2:喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 的术 的兴 培趣 二)表现与创造 养 目标1:喜欢进行艺术活动并大胆表现 目标2:具有初步的艺术表现与创造能力 现实误区:重技能,轻感受 丧失艺 重技能,轻表现 术兴趣  案例:画香蕉(中班) 感受与欣赏 了  彩虹、桥、山洞